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数学应试技巧 董方： 如果说高考是一场游戏， 首先我们要清楚游戏的规则是什么。 也就是说高考考什 么呢？简单地说就是四个字， 三基四能。 所谓的三基是基础知识、 基本技能、 基本思想方法。 四种能力就是运算能力、 思维能力、 空间想象能力和解决问题、 分析问题的能力考试就是考 这样三基四能。 对基础知识的高考是突出重点，因为我们高中数学里涉及到的数学知识点三年来有多 少？我做了详细的统计， 高中数学是 143 个考点， 不可能把这 143 个逐一考察。 每一次考试 的时候， 他都是从中抽取一部分进行考试。 重点知识还是要重点考察的。 这里面各区模拟考 试的时候还是这样的原则， 比如说北京市海淀区在第一学期的期末考试的时候， 还有第二学 期的期中期末考试的时候， 把高中数学涉及到的考点都覆盖到一遍， 每次是考察 30%、40%， 这样做全面的覆盖。 另外数学思想和数学方法也不是单纯的就开始问你数学思想、 数学方法， 它也是和数学知识结合在一起进行考察的。 这是知道高考里面怎么考、 考什么？我们就谈一 下具体的对策。 第一，我觉得应该坚持由易到难的做题顺序。高考试题设置的时候是 8道选择题、 6 道 填空题、 6 到大题，通常我称为是 866 结构。在实体设置的结构中有三个小高峰，选择题是 由易到难， 最难的题是第 8 题。填空题同样是这样设置的。 也是第 9 题容易到第 14 题最难， 大题从第 15题到第 20 题，它们的设置也是这样的。 根据这样的试题结构， 咱们采取一个什 么样的策略呢？先做前面容易的， 我就反复交待学生， 根据学生基础的不同要是基础好一点 的就先做前 7 个选择，前 5 个填空、前 5 个大题，称为是 755 这样的结构。 基础差的就是 644，先把自己能做的、会做的拿到手。这是第一点。 第二， 刚才我谈到了一点审题是关键。 把题给看清楚了再动笔答题， 看清楚题以后问什 么、已知什么、让我干什么，把这些问题搞清楚了，自己制订了一个完整的解题策略，在开 始写的时候，这个时候是很快就可以完成的。这是我刚才也谈到的一点，审题。 第三， 一开始我也遇到了很多学生问我， 本来是很简单的题比如说是做到第三题、 第四 题的时候不是难题， 但我想不起来了，卡住了，属于非智力因素导致想不起来，这时候怎么 办？虽然是简单题我不会做怎么办？我的建议是先跳过去， 不是这道题不会做吗？后面还有 很多的简单题呢，我们把后面的题做一做，不要在考场上愣神，先跳过去做其他的题， 等稳 定下来以后再回过头来看会顿悟，豁然开朗。 另外， 做选择题的时候因为一开始我们上手的是选择题， 除了对基础知识的掌握， 另外 我觉得方法也很关键， 注意一些选择题的解法。 因为选择题和填空题都一样看结果， 选择题 不看过程， 因此在这个过程中我都说是不择手段， 只要是能把正确的结论找到就行。 常用的 方法学生比较习惯的是直接法， 从已知的开始也不看它的四个选项， 从头到尾写完了之后一 看答案就写上去了。另外就是特质法（音） ，一些出现字母、特别是不等式，这时候给它 赋一个值， 代进去这时候速度会比较快， 正确地找出结果来。 再就是数形结合法。 最后实在 不行了， 我教学生说还有最后一招四个选项代入验证， 看看哪个符合就是哪个了。 这是选择 题的解法。 填空题我说到前面的三种方法都适合、直接法、特质法、 数形结合法。做大题的时候要 特别注意我会做， 可以说每个学生都有这样的经历， 我会做但一看分值总是拿不满， 这是什 么原因造成的呢？就是解题步骤不够规范。 规范答题可以减少失分， 什么是规范答题简单地 说就是从上一步的原因到下一步的结论，这是一个必然的过程，让谁写、谁看都是这样的。 因为什么所以什么是一个必然的过程， 这是规范答题。 还有， 比如人家问的是写出函数的定 义域，定义域是什么？就一定要写成集合的形式或者是区间的形式。 只给范围一定会扣分的， 所以解答题的时候一定要规范答题。这是关键点。 另外第五点， 在做题的时候无论是选择题、 填空题还是解答题， 画图的时候用数形结合 法，要求学生在考试的时候尽量把图形画得相对准确， 规范一些， 尽量地使用一些作图的仪 器进行作图。 有些问题可以直接从图中看出来， 在这里我可以举一个例子。 比如我们前一段 时间西城一摸考试的第 12 题就是这样的， 说有一个向量 OA ，坐标是 12，O 点是坐标原点， 把向量 OA 怎么办？逆时针方向旋转 90 度就到了向量 OB 的位置。最后问了一个什么问题， 问 2 倍的向量 OA 加上向量 OB 的坐标是什么？这道题要是画图准确的话， 自己拿着直尺和 三角板，画得准确就直接可以把 B 点的坐标画出来，通过画图会发现负 21 的点是 B 点，这 时候代进去计算结果应该是（ 0