一年级数学下册教案-6.2 两位数加一位数、整十数（5）-人教版.docxVIP

人教版：《两位数加一位数、整十数（不进位）》教学设计 　　教学目的： 　　知识与技能：使学生在理解算理的基础上掌握两位数加一位数、整十数（不进位）加法的口算方法。 　　过程与方法：经历探索两位数加一位数（不进位）、两位数加整十数的计算方法的过程，体验数学与生活的密切联系。 　　情感、态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣，初步的自主探索意识、主动合作意识，在学习的过程中，养成认真计算、自觉检查的良好学习习惯。 　　教学重点： 　　掌握两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法。 　　教学难点： 　　1.用自己的语言表述清楚两位数加一位数（不进位）、整十数的算理。 　　2.建立数位的概念，明确相同数位上的数相加。 　　教学突破： 　　在教学时，多让学生口述算理算法。 　　教具准备： 　　课件、小棒、口算题卡、习题卡等。 　　教法学法： 　　引导探究法，自主学习与合作交流 　　教学过程： 　　一、游戏激趣，复习旧知 　　老师知道同学们都爱做游戏，下面老师和大家玩一个“问答游戏”，老规矩，我来问你来答，看一看咱班谁的反应快，说的对，大家准备好了吗？ 　　幻灯片出示口算题： 　　我们班的同学反应可真快，口算小能手可真多呀！你们的口算能力太强，用掌声表扬自己! 　　三、创设情境，自主探究 　　（一）情境导入，提出问题 　 同学们,作为一名小学生,练好字、写好字是我们小学生多最基本的要求。看