精选幻灯片-部编二下识字1神州谣【第2课时】.pptVIP

品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 ① 神州谣 1 2020/1/31 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 理解课文内容。 （重点） 3. 感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感 情。 （难点） 2 2020/1/31 通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。 3 2020/1/31 ? 核心问题： 本文表达了作者怎样的思想感情？ ? 串珠问题： 1. 一读： 读课文，想一想：本文是如何写祖国山河壮 美的？ 2. 二画： 画出描写祖国山河壮美的句子。 3. 三品： 你从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分？ 4. 四探： 如何实现繁荣富强的中国梦？ 4 2020/1/31 为什么说祖国“山川美，可入画”？ 边听 边想 听录音回顾课文 5 2020/1/31 这句话是个 总起句 ，总说我国的山河壮丽，风 景如画。 我神州，称中华， 山川美，可入画。 说说这句话在文中的作用？ 6 2020/1/31 这句话运用了 对偶 的修辞方法。“黄河奔”对 “长江涌”，“长城长”对“珠峰耸”，句式整齐， 朗朗上口。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 这两句运用了什么写作手法？ 7 2020/1/31 阅读方法解密： 学习童谣 概念： 童谣，是为儿童作的短诗，儿童传唱的歌谣， 通常以口头形式流传。 好处： 看起来整齐美观，读起来有节奏，朗朗上口。 运用： 本文童谣都是三言句式，简短，节奏整齐划一。 8 2020/1/31 仿写 写出一句和“长城长，珠峰耸”结构相同的句子。 ________________________________________ 山河美，祖国强。 9 2020/1/31 “与大陆，是一家”写台湾岛，是祖国领土的一部 分，不可分割。表达了作者希望祖国早日统一，台湾早 日回到祖国怀抱的情感。 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 你从这两句中体会出了什么？ 10 2020/1/31 “各民族，情谊浓”写我国 56 个民族团结一致，情 深意浓，和睦相处。“齐奋发，共繁荣”是说，我国各 族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现 小康社会努力，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。 你从这两句中体会出了什么？ 11 2020/1/31 同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了我们的祖国山河壮丽。让我们拿 起金钥匙开启智慧之门。 12 2020/1/31 ? 核心问题： 课文写了神州大地的雄伟壮丽，表达了作者对祖 国的热爱，以及渴望两岸统一、祖国繁荣的愿望。 本文表达了作者怎样的思想感情？ 13 2020/1/31 1. 一读： 读课文，想一想：本文是如何写祖国山河壮 美的？ 通过祖国具有代表性的景物黄河、长江、长 城、珠峰来写的。 ? 串珠问题： 14 2020/1/31 2. 二画： 画出描写祖国山河壮美的句子。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 15 2020/1/31 3. 三品： 你从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分？ 我从“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”， 体会到台湾是祖国领土的一部分。 16 2020/1/31 要实现繁荣富强的中国梦，必须各民族团结起 来，共同努力。 4. 四探： 如何实现繁荣富强的中国梦？ 17 2020/1/31 神 州 谣 台湾大陆是一家 黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸 各民族共同奋斗 课文结构 山川美 可入画 无比热爱 18 2020/1/31 本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸 早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了 对祖国的无比热爱和赞美之情。 课文主旨 19 2020/1/31 我的祖国真美好 走啊走，摇啊摇， 摇到云南吃米线， 摇到新疆摘葡萄。 走啊走，摇啊摇， 摇到东海抓龙虾， 摇到西藏骑藏獒。 走啊走，摇啊摇， 大江南北全走遍， 我的祖国真美好！ 推荐阅读 20 2020/1/31 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比 西子，浓妆淡抹总相宜。 ——宋 ? 苏轼《饮湖上初晴后雨》 朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。两岸猿声啼 不尽。轻舟已过万重山。 ——唐 ?