《运动和摩擦力》教学设计与教学反思.docxVIP

学校: 教 师 教 学 内 容 年级 运动与摩擦力 小学科学教学设计模板 学生人数 18 教材版本: 授课时间 12.26 课时安排 授课类型 新授 一、学情分析 小学五年级学生，已经具备了一定的观察和实验技能， 基本掌握了科 学探究的方法，加之此前了解了几种生活中常见的力， 学会了测量力的方 法，在此基础上，让学生认识较抽象的摩擦力是符合学生的认知规律的。 二、教材分析 《运动与摩擦力》是小学五年级科学上册第四单元第五课， 它是在学 生认识了重力、弹力、反冲力的基础上进行的。通过本课教学，要让学生 建立起有关摩擦力的科学概念，探究影响摩擦力大小的两个重要因素， 激 发学生探究科学的兴趣