部编版小学语文五年级上册 四习作指导方案.docxVIP

习作指导方案 “二十年后的家乡”教案设计 教材分析 本次习作是以“二十年后的家乡”为题，写一篇想象作文。写出二十年后的 家乡会发生什么巨变。如，环境、人们的工作、生活等方面有什么变化。首先要 大胆想象二十年后家乡的巨大变化；然后进行梳理，列习作提纲；再根据提纲分 段叙述，把重点写具体；最后互换习作，提出修改意见，修改习作。 教学目标 1．大胆想象二十年后家乡环境、工作、生活等方面的巨大变化。 2．梳理想象到的场景或事件，仿照例子列习作提纲。(重点) 3．按照提纲，分段叙述，把家乡的巨大变化写具体，表达对家乡的热爱之 情。(重点) 4．互相提出修改意见，认真修改自己的习作。 教学准备 教师准备：制作多媒体课件、准备范文。 学生准备：采访了解家乡二十年来的历史和变化，思考二十年后家乡的变化。 课时安排 1?课时。 教学过程 一、新旧对比，激发兴趣 (1．激趣：同学们，老师给大家准备了一些照片，请看——?课件出示二十年 ( 前的家乡照片。?)你都看到了什么？你知道这是什么地方吗？这就是老师二十年 前的家乡。那时候，房子是土坯房，路是烂泥路，吃的、穿的都很简单。?(课件 出示现在的家乡照片。)这是现在的我的家乡，看，变化多大啊！ 2．过渡：你的家乡呢？引导学生结合课前的采访活动谈谈自己家乡的变化。 3．导入：二十年的时光，景在变，人也在变，瞧，我们身上的衣服越来越 漂亮了，现在的楼房也越