部编版初中语文《济南的冬天》优质课教案.docxVIP

《济南的冬天》教学设计 一、 教材分析 《济南的冬天》是部编七年级第一单元第二篇课文。学习本单元， 要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音 和停连，感受汉语声韵之美；还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和 拟人等修辞手法的表达效果。 二、 学情分析 第一篇课文《春》的学习后，学生们已经了解了语言中重音和停 连对于语句的重要作用，也能适当的在朗读中注意，但是准确把握， 读出情感还有待提高；对于拟人、比喻等修辞手法能从文章中迅速找 到，但不能完整的描述该修辞手法的表达效果，影响后续写作的运用。 对于联想想象、虚实结合、动静结合、视角变化等手法的掌握还不是 太熟练，缺乏灵活运用。 三、 教学目标 1.通过男女生朗读、小组朗读、个别读、教师范读和全班齐读等方式 朗读课文，掌握处理重音的多种方式，如重读、重音轻读、拖长字音 等，理解老舍对济南冬天的独特体验和喜爱赞美之情。 2.通过讨论和朗读其他突出济南冬天“温晴”特点的语句，反复实践 重音和停连的巧妙处理，感受汉语声韵之美和比喻、拟人等修辞手法 的表达效果。 3.揣摩老舍对济南冬天的喜爱赞美之情的由来，想象文中描绘的山水 等景物和情景，领略景物之美并运用所学写法写一个片段。 四、 教学重难点 1.通过男女生朗读、小组朗读、个别读、教师范读和全班齐读等方式 朗读课文，掌握处理重音的多种方式，如重读、重音轻读、拖长字音 等，