捕捉新教材，老题出新意.doc

捕捉新教材，老题出新意 一篇好作文，除了一定水准的文字技巧外，最重要的一点莫过于创新立意。 在二十多年的作文教学中，我常见学生作文有这样的情况，对于同一类型的老题，如记一件事，便往往是车上让座，雪中送炭；记一个人，则不外乎是拾金不昧，舍生救人。这样流于俗套，即使文笔不错，也难以使人感动。 就拿“让座”一题说吧，内容大多是记叙公共汽车或火车上给老弱病残者让座的事情，借以表现让座者的美好心灵和良好的社会风气。但因该题目写的人多，有陈旧之感。即使内容真实具体也不吸引读者。由此可见，有无新意是衡量一篇作文好坏的重要标志。 老题要有新意，就是要“唯陈言之务去，言人之未尝言”。写老题怎样才能写出新意呢？首要之点事捕捉新材料，提炼新主题。如有一位同学以“让座”为题，写某工厂的交通车上，一位年迈的老者给一位青年工人让座，一反常情，颇具新意。随着情节的发展，读者知道，那老者是该厂的老书记，青年是该厂的工人。老书记看到车工整天站着操作，工作很辛苦。在下班的车上就让座给他，因为作者敏锐地抓住新鲜材料，立意偏不落俗套，反映了干群之间的新型关系， 突出了老干部关心青年工人的优良作风。读者读后无不拍手叫绝。 如果没有新鲜的材料，就干脆放弃写作计划。我国古代著名诗人李白，当有人请他为黄鹤楼题诗时，他仅仅吟咏了崔颢等人的诗句，而并没有留下自己的诗作。用他的话来说：“崔颢题诗在上头啊”。因为没有新意，即使