五年级上册第七单元《口语交际》.docxVIP

五年级语文上册口语交际文本稿 课题：圆明园的毁灭 课时：四课时 学习目标 学习读后感的写作方法，写一篇读后感? 通过习作和口语交际，增强学生的民族意识，激发学生的爱国情感? 进一步提升学生搜集和使用资料的水平 ? 课前准备 整理本组学习过程中收集的资料 ，阅读一两篇课外读物? 第一、二课时 习作 谈话导入 同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静 ?民族的耻 辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹，把 一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史体现在我们的面前 ?我想同学们和 TOC \o 1-5 \h \z 我一样，很想把读书后的感受写下来，是这样吧 ？ 明确要求 ?请同学们默读习作提示，看看有哪些要求 .| ?出示要求：读懂文章内容；写出读后感受；弓I用相关资料 . 读悟写作方法 二 转自由读例文《圆明园的毁灭》，用不同符号画出哪些是课文中 的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料 ？ ?小组交流，总结读后感应怎样写 .（使学生体会到，写读后感要 先写所读文章的主要内容，然后重点写自己对文章中一两方面内容的感 受，还能够结合其他相关资料实行思想表达 .） 自由写作 请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感 阅后评议修改 ?读一读自己写的习作，把自己认为写得好的地方标出来 ?在小组内互读，小组推出两篇习作在全班展示 全班评议，提出