三年级【英语(北京版)】UNIT EIGHT REVISION (1)-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 英语 年级 三 学期 第一学期 课题 Unit8 REVISION(1) LESSON 27 教科书 书名：英语 三年级上册 出版社：北京出版社 出版日期：2014 年 7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1. 复习有关天气、文具、数量等词汇，能够听懂、会说、正确认读、正确理解； 2. 能够在实际生活情景中使用“What’s the weather like in...?” “It’s... in... .”与别人交流天气； 3. 能够在实际生活情景中使用 “What do you collect?/How many...do you have?” “I collect... ./ I have... .”谈论自己收集的物品； 4. 能够谈论收集的物品以及相关数量，并完成相应的书写。 教学重点： 整体复习Unit5、Unit6的相关内容，分类梳理、查漏补缺、综合运用。 教学难点： 1. 能够正确介绍自己及他人收集的物品及数量。 2. 能够正确地使用“minus”“plus”描述加、减法混合运算。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 Step 1: Warm-up Activity 1: Greeting 老师和学生打招呼，提示学生准备用具：书、铅笔、尺子和学习任务单。 Activity 2: Let’s listen, watch and think. 通过观看歌曲动画，引出天气 T: What’s the song about? T: What weather do you hear from the song? 【设计意图】通过看动画视频的方式引入天气，吸引学生注意力，帮助学生有趣地复习天气的知识点。 Step2：Do you understand? Activity 1: Look at those pictures T: What’s the weather like about those pictures? Activity 2: Listen and number. 播放录音，完成听力检测。 T: Please listen and number. Activity 3: Let’s listen again and check your answer. 再次播放录音自我检查。 T: Let’s listen again and check your answer. Activity 4: Let’s check together. T: Now, Let’s check together. 【设计意图】完成听力检测前，引导学生观察图片内容，搜集天气信息，在对听力内容进行预测的同时，引导其顺畅地完成听力检测。 Step 3: Can you match? Activity 1: Look and say. 学生观察图片，搜集图片中的天气信息。 T: What’s the weather like? T: How do you feel? Activity 2: Let’s match. 完成连线练习。 Activity 3：Let’s check together. T: What’s the weather like in picture A?... 【设计意图】观察不同图片的特点，搜集图片中天气信息。正确认识不同季节及其天气特点，为下面的Can you tell?做铺垫。 Step4：Can you tell? Activity1: Look at the picture. T: How many seasons are there in a year? T: Which season do you like? T: Whats the weather like in this season? T: What do you do in this season? Activity 2 :Let’s talk. 请学生用所给单词描述图片中自己最喜欢的季节。学生可以借助任意一组句子进行描述，也可以用自己的语言进行描述。 【设计意图】学生已知一些天气及季节信息，利用图文的形式，复习不同季节的天气。同时提前渗透“What’s the weather like...?” “It’s... .”的句型。 Step5： Can you act? Activity 1: Show weather forecast. T: Look! There is a weather f