初三语文(统编版)学习缩写——议论性文章的缩写-3任务单.docxVIP

“学习缩写——议论性文章的缩写”学习任务单 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 九年级 学期 秋季学期 课题 学习缩写——议论性文章的缩写 教科书 书名：《语文》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 教学目标： 1.了解议论文缩写的原则，培养整体把握文章观点和论证思路的能力。 2.学习议论文缩写的基本方法和技能，提升思维的严谨和表达的简明。 教学重点：学习议论文缩写的基本方法和技能,提高概括和表达能力。 教学难点：把握文章内容要点和思路，学会用精炼的语言进行缩写。 课前学习任务 1. 画出《敬业与乐业》一文的结构思路图。 2. 阅读议论性文章《做人须“勇改”》。 课上学习任务 【学习任务一】 阅读《敬业与乐业》的缩写，总结议论文缩写的原则及方法。 《敬业与乐业》 (缩写) 我所说的“敬业”与“乐业”源于《礼记》与《老子》，我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 业之可敬，业之可乐，其主体必须先有业，所以先说有业之必要。 “饱食终日，无所用心，难矣哉！”教育大家孔子对无业游民也表示没有办法。唐朝的百丈禅师用自己的言行诠释了“一日不做事，一日不吃饭”的格言。儒门和佛门的这两例，不外证明人人都要有正当职业，都要不断劳作。 有了业，我们应以何种态度对待呢？ 第一要敬业。朱子说“主一无适便是敬”。为什么该敬呢？凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。怎样把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。正如佝偻丈人承蜩，只要专注于自己的事，即可圆满完成一种劳作。 第二要乐业，凡职业都是有趣味的，因为工作中能寻找到快乐，奋斗中能感受快乐，竞争中能体味快乐，专心投入能享受快乐。能够从职业中领略出趣味，生活才有价值。 今天所讲的敬业即是“责任心”，乐业即是“趣味”，这是生平最受用的两点，我常常力求取得这两者之间的实现与调和。我盼望大家与我一同受用！ 【学习任务二】 依据《做人须“勇改”》一文的结构思路图及议论文缩写的原则方法，评点学生习作，指出问题所在。 《做人须“勇改”》（缩写） 清代袁枚写过《续诗品·勇改》一文，认为诗歌有弊病，就当勇于改正，“知一重非，进一重境”。其实，做人如同作文，人生亦须“勇改”。 有人说，“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。”白居易的诗歌脍炙人口，其遗稿“涂改甚多”“竟有终篇不留一字者”。人生在世，不可能“一气呵成”“一字不改”。 春秋时的晏子德才无双，被司马迁称为“不辱使命，雄辩四方”。晏子曾把自己喻为一根弯弯曲曲又有无数疙瘩的木头，想成为有用的器具，就必须用斧子劈、刀子削、刨子刨、锯子锯。老舍写文章有一个窍门，就是写完之后不断念给人听——“再念、再念、再念”。 勇于改正的前提，在于坦承错误。其实，一些人把自己裹得严严实实、对自身问题遮遮掩掩，往往源于爱面子。 当然做人应“勇改”，但不能妄改。 做人尤其是从政，应当知畏知戒、守身如玉，一言一行都“不肯随便”。 如此，惟有像作文那样“改、改、改”，人生才能不断地“知一重非，进一重境。