课题申报模板：1237-构建中小学安全防范机制的研究.docVIP

优质课题模板精选 课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤 构建中小学安全防范机制的研究 一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。 1、问题提出：一是校园安全大如天，必须做到万无一失。安全无小事。校园安全更是大事中的大事，出不得半点疏漏，否则就会给正常教育教学秩序带来无法挽回的损失，甚至影响社会的安全稳定。二是校园安全问题频出，必须引起我们的重视。近年来，因校园安全问题而形成社会热点的事件比比皆是。例如，媒体频繁曝光的性侵事件、留守儿童溺水身亡、校园砍伤或杀害师生的恶性事件等等。这些问题和现象的曝光，都引起了社会的高度关注，给我们学校安全教育敲响警钟。三是校园安全防范机制还不健全，必须进行深入研究探索。当前，虽然各级政府及教育主管部门都高度重视校园安全问题，也给予了很大安全投入。但是，客观地讲，校园安全问题不仅要重视解决硬件上的问题，更要重视人员队伍和管理机制等软件上的问题，例如安全意识强不强、人员队伍责任心如何、工作机制运行是否畅通等等。而当前，虽然随着经济发展水平的提高，硬件投入力度在加大，但在管理水平、防范机制的探索上，还没有形成有效权威的评价标准，需要各地各校根据各自的实际进行探索研究。正是基于这一点，为切实提高我校的安全防范水平，探索形成一套行之有效、可供其他同类学校参考借鉴的管理经验，特提出此课题。 2、课题界定： 本课题所谓的安全，主要是指学校师生在校园内学习、教学、生活正常秩序不受到干扰、影响和破坏，他们的正常生活和健康心理等不受到非正常因素的威胁。学校应切实保障人防、物防、技防全面达到省级标准。 所谓“安全防范机制”，是指学校为维护师生生命安全、食品安全等安全需要所形成的制度体系及管理方式的总和。 3、国内外研究现状：校园安全问题关系到千家万户的切实利益,关系到人民群众和学生对学校、对社会的信任。因此,如何构建校园安全的防范机制,已成为国内外学校研究的重要课题。国外构建安全防线的方式方法也给了我们很多经验和启示。例如：从2009年开始，法国各学区区长下设安全顾问，并组建“安全机动小组”。小组由10至50人构成，成员既有教育界代表，如校长、教师，也有内务部雇佣的安全专家，如防爆人员、调解员、退休警察或宪兵等。再如：在韩国，幼儿园、小学和特殊学校等校园主要出入口半径300米以内的道路区域是政府划定的“儿童保护区域”。韩国将在幼儿园和学校周围集中安排警力，大力整治违章行驶、违章停车以及超速行驶等行为，保障儿童的交通安全。在保护区域内违反交通法规将受到双倍处罚。近年来，我国在校园安全防范机制的构建中也探究出了很多有效措施。比如：建立责任落实机制、隐患定期清查机制、应急救援等机制；不断完善完善电子监控设施；成立“爱心护学岗”。北京市大兴区更是大胆探索，首创“校园风险月历”，即通过对典型案例、季节特征、地域特征、法规制度等因素的梳理，形成一年中12个月的高危、频发风险列表，以月历的形式向学校发放。其中，月度高危风险总计47项，中危风险36项，低危风险9项。月历为学校提前做好针对本月度频发风险的防范准备提供了依据，是校园安全工作主动防范的基础。 4、选题意义和研究价值：本课题研究意义重大，如果能进行深入研究，可为中小学校探索一套完整有序的安全防范机制，保障学生生命安全。使学校内部安全管理制度更加完善，“人防、物防、技防“三防”措施更加到位，安全防范能力全面提高；校园及周边安全隐患得到彻底整治，各项安全防范措施得到有效落实，师生安全得到有效保护，校园安全系数不断提升；校园安全管理工作的组织网络、工作机制和保障机制更加健全，校园安全管理工作的法制化、规范化、信息化、社会化水平全面提升。 二、课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处 1、课题理论依据：本课题，是一项具有非常重要现实意义的课题。其理论依据如下：2013年6月6日，国家主席习近平就做好安全生产工作作出重要指示。要求始终把人民生命安全放在首位，以对党和人民高度负责的精神，完善制度、强化责任、加强管理、严格监管，把安全生产责任制落到实处，切实防范重特大安全生产事故的发生；《国家中长期教育改革和发展规划纲要》首次提出校园安全问题，将校园安全风险防范提到了国家高度。校园安全防范工作的地位作用更加凸现出来，社会和家长关注程度越来越高，人民群众“读好书”的期盼，对构建校园安全风险防范保障机制提出了新的更高的要求；2014年以来，我省高度重视生命安全与心理健康两类课程的开设，要求两类课程必须走进课堂，要求教师真正做到为孩子们的身心健康保驾护航， 2、研究目标：最根本的研究目标，是提高校完安全防护水平，建立健全校园安全风险防护化解机制，形成运转有效的工