人教版二年级下册第16课《画风》教学设计.doc

人教版二年级下册第16课《画风》教学设计 教学目标： 1、会认7个字，会写12个字。 2、准确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。 3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 重点难点： 1、重点：认字、写字、朗读课文。 2、难点理解文中小朋友画风的方法，引导学生新旧知识结合，感受大自然中风动的景象，从而养成仔细观察、学会积累的习惯。 教学方法：猜谜导入，激起兴趣; 合作画风，直观感受; 套用句式，联句成诗; 课外延伸，丰富体验 教学准备：投影仪、生字卡片、课件。 教学流程： 第二课时 一、创设情境，揭示课题。 1、猜谜激趣：（板书：画、风） 2、今天我们就来画风。（板书课题，齐读课题） 3.据题质疑：谁？怎么画？ 二、趣味识字,多重巩固. 1、解疑：谁画风？（三个小朋友的名字，打招呼。） 2、认读词语。 3、多音字：辨别、书写。 4、速查生字读音。 三、初读课文，整体感知。 1、默读，提示：画、读、想 2、交流概括：他们分别画了什么？ 四、聚焦”画风”,赏读细悟， 1、随学生回答出示相关句子： ⑴她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 ⑵她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 ⑶他把画上的太阳擦