人教版八年级物理上册第六章质量与密度第2节密度课时2教案 .docVIP

PAGE PAGE 6 第2节 密度 课时2 密度的计算 课题 密度的计算 授课人 教学目标 知识与技能 1.能用密度公式进行简单的计算. 2.能够用密度知识解决简单的实际问题. 过程与方法 1.熟悉物理计算题的解题方法与步骤. 2.学会提取图像信息用于分析计算. 情感态度与价值 通过密度相关计算鉴别物质等应用认识到物理是有用的，激发学生的学习动力. 重难点 重点 密度计算和质量、体积的计算. 难点 较复杂的密度计算问题. 教学准备 多媒体课件、大平面镜、薄厚不同的玻璃板、蜡烛多个（其中2个形状完全相同）、白纸、刻度尺等. 教学步骤 师生活动 设计意图 情境导入 我国研制出了一种被称为“全碳气凝胶”的固态材料，这种材料是迄今为止世界上最轻的材料，密度仅为0.16 kg/m3.如图6-2.2-1所示，一块100 cm3的“全碳气凝胶”放在一朵花上，花几乎没有变形，你想知道这块“气凝胶”的质量有多大吗？今天我们就一起来学习密度的相关计算. 图6-2.2-1 以新奇的新材料引入课题，既激起了学生的好奇心，还渗透了爱国教育. 活动一：探究新知 活动一：探究新知 活动一：探究新知 学点1：密度的计算 师：密度的计算公式是什么？要计算物体的密度，需要知道哪些条件？ 生：密度的计算公式是ρ=，根据公式可知，要计算物体的密度，必须知道物体的质量和体积. 师：计算时还要注意什么问题？ 生