《小桥流水人家》教学设计(1).docxVIP

8* 小桥流水人家 教学目标 1、理解 6 个生字。读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、 潮湿、流通、舒服、印象”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。 教学重点 1、有感情地朗读课文，想像小桥流水人家的美好景色及生活。 2、体会作者对故乡的怀恋和思念之情。 教学时间：一课时 教学过程： 第一课时 一、读诗，了解课题出处 1、齐读《天净沙》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下， 断肠人在天涯。 2、看到了课题，读了上面的这首诗，你想说点什么？ 3、让我们走进这幅美丽的画卷，用你的心去琢磨作者的心思！ 二、自主学习 1、读准字音，读通句子，故乡的哪些景致让作者难以忘怀。 2、同伴互助：同桌轮读课文，相互正音，从这些景致中表达了作者怎样的情感。 3、全班交流： a?指名分自然段朗读课文，师生共同正音。 b?故乡的哪些景致让作者难以忘怀，表达了作者怎样的情感。 三、探究表达方式 1、 能举例说说你是从什么地方体会出来的吗？ 2、 默读课文，体会作者是怎样表达思乡之情的，边读边在句段旁作批注。 3、 例句分析 直接表达自己对家乡的爱 我爱我的老家， 那是我出生的地方。 我家只有几间矮小的平方， 我出生的那间 卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 回