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《比尾巴》教学设计 第二课时 教学目标： 1、 理解十二个生字，会写“云”、“公”、“车”三个字。理解笔画 撇折和三个偏旁“矢、八、鸟”。 2、 准确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。 3、 了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。 4、 培养表达水平，引导孩子学会观察，学会发现。 教具准备：六种动物图片生字卡片其他动物图片门票 教学流程： 一、游戏激趣 1、 小朋友们，今天有这么多老师和我们一起上课，我们该怎么做 呢？ 2、 一 (4)班的小朋友真能干，林老师想和你们交朋友，你们愿意 和林老师交朋友吗？愿意就伸出你的小手，我们大手小手握一握，马 上就是好朋友。 3、 是呀，我们己经是好朋友了，我们一起玩一玩，放松好了就有 精神上课了。 游戏“摸尾巴”： 摸摸你的眼睛 摸摸你的嘴巴 摸摸你的鼻子 摸摸你的脑袋 摸摸你的耳朵 摸摸你的尾巴 1、 过渡：刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸尾巴》，小朋友们玩得 很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉我，你为什么要笑得这么开 心吗？ 2、 读题：我们没有尾巴，不过有一群小动物，它们有尾巴，它们正 举行比尾巴大赛呢，这节课，我们继续来学习一一比尾巴 3、 激趣：看比赛是要门票的，热情的小东门给小朋友送门票来了， 门票在这里，它漂亮吗？有了门票，我们就能够看比赛了，这张门票 可特殊了，我们用钱是买不到的，要通过智力大闯关才行。 4、 复习生字