统编版小学语文六年级下册第二单元测试题(含答案).docxVIP

统编版小学语文六年级下册第二单元测试题(含答案).docx

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小学语文六年级下册第二单元测试卷 (时间:90?分钟 满分:100?分) A.航海(háng)?? A.航海(háng)?? 僵硬(jiāng)? 混乱(hún)? 稍微(shāo) B.木筏(fá) 简陋(lòu) 恐惧(jù) 草莓(méi) C.畏惧(wèi)? 野蛮(mǎn) 叛乱(pàn)? 覆盖(fú) D.帐篷(péng)? 栅栏(cè) 犬牙(quǎn)? 缺乏(fá) 一、基础知识。(40?分) 1.根据语境,看拼音写词语。?(6?分) 鲁滨逊在荒岛上用 zhà?lán( )?围起了一个小小的住所,过着 jì mò( )?的生活,没有人跟他 liáo?tiān( )?,他的内心很 kǒng jù( ),常常担心被?xí?jī( ),生活非常?qī?liáng( )。 2.选择题。(20?分) (1)下列加点字注音完全正确的一项是?( )。(2?分) . . . . . . . . . . . . . . . . (2)下列词语书写正确的一项是?( )。(3?分) A.荒岛 潮水 水源 B.优郁 仪器 境地 C.隔绝 妨御 手段 D.贷款 控制 书藉 (3)下列词语与其对应的意思不正确的一项是?( )(3?分) A.对事情没有什么帮助或益处,比喻不解决问题。?(无济于事) B.指极远的地方或形容彼此之间相隔很远。?(天涯海角) C.头晕眼花,感到一切都在旋转;有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。 (头晕目眩) D.游荡成性,不好劳动。?(与世隔绝) (4)关于年龄的说法不正确的一项是?( )。(3?分) A.30?岁:弱冠之年 B.50?岁:知天命之年 C.60?岁:花甲之年 D.70?岁:古稀之年 (5)下列句子没有语病的一项是?( )(3?分) A.关注野生动物的生存权,是《动物保护法》中的重要内容。 B.传承并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。 C.小学生是培养良好的阅读外国文学名著习惯和陶冶情操的重要阶段。 D.改革开放以来,我国人民的生活水平有了明显的增强。 (6)下列句子中没用修辞手法的一项是?( )(3?分) 1?/?7 .............A.他还没有端酒杯,就醉了。 ...... ....... B.春尚浅,山顶上的梅花却挣扎着吐出花苞。 C.武夷山水岸宛若独具特色的东方威尼斯水城。 D.“你们爱吃腊八粥吗?”“爱!”我们不约而同地说。 (7)下列句子赏析不正确的是?( )(3?分) A.“汤姆躺在一张沙发上,身边围满了热切的听众。”这句话中“身边围满 了热切的听众”让我想到了汤姆是个孩子头儿,在小伙伴中无所不能。 B.“在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东 西来宽慰自己。”这句话的意思是把好处和坏处对照起来看,使自己能更理智地 面对现实,重新看到生活的希望和信心。 C.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的”。这句话是对尼 尔斯的心理描写,体现了尼尔斯其实也是一个好孩子。 3.句子练习。(10?分) (1)体会加点词语的共同特点,再从下列词语中选择一个词语仿写句子。?(3 分) 安静 希望 喜爱 热闹 ①过了二十三,大家更忙,春节眨眼就要到了?啊。 ②住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了?。 这两个句子中加点语句使用了?________的修辞手法。 仿 写 : _____________________________________________________________________ ___ (2)鲁滨逊因海难而流放到一个荒岛,过着与世隔绝的生活。?(用修改符号修 改)(3?分) (3)鲁滨逊航海和冒险中碰到过许多危险。他一点儿也不畏惧。?(用合适的关 联词语把两个句子合并成一句话)(4?分) _________________________________________________________________ _______ 4.判断题。(对的打“√”,错的打“×”)(4?分) (1)鲁滨逊是一个意志极为坚强,生存信念十分强烈的人,并且务实肯干, 勤于创造。( ) (2)《鲁滨逊漂流记(节选)》中人物不多,除了鲁滨逊以外只有星期五还有些 性格,其他人物不过是陪衬。?( ) (3)《骑鹅旅行记》中的尼尔斯变成小人后,突然能听得懂小动物的话,但 是他仍然没有明白自己以前做错了事情。?( ) 2?/?7 (4)《汤姆?·?索亚历险记?(节选)》中描写了村里的人们热烈欢迎汤姆回来的场 面。( ) 阅读与欣赏 二、阅读理解。(25?分) (一)非连续性文本阅读。(8?分) 下面是小明进行的一项小调查。请你认真看一看,完成练习。 某市小学六年级?100?名学生学习、生活用时情况调查表 调查 项目 调查 情况 以上 以下

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