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新目标英语七年级上册 UNIT10 教学案例及反思 根据教学任务的安排，这个单元应该教学 Can you do sth?这种句型结构。这种结 构虽然简单， 但如果只是一味地操练， 学生不仅会感觉到乏味无趣， 还容易犯错。 在备课时， 我仔细分析了学生的具体情况： 运动会刚过，学生的精力和注意力还没有完全回到课堂上来。 如果我不采取一些措施来活跃气氛， 并以此来带动他们学习的积极性， 那么， 我可能会浪费 掉宝贵的四十分钟。 经过反复衡量， 我想：既然学生想动，那我为什么不能想办法让他们动 起来， 并让他们在动的过程 中学 到知识呢？于是， 让学生在动中学， 在学中动的教学思路在我的心中慢慢成熟起来。 二。案例的描叙 一上课， 我就用一首网上下载的 flash 动画来集中他们的注意力， 同时也让他们理 解 I can do sth 的基本含义， 并为他们毫无顾忌地畅所欲言打下基础。 由于该 flash 既有声音，又有与之相对应的动作画面，所以， 学生能够轻松地掌握其大意， 并自然地溶入其中， 并产生一种特别想表达自我的强烈欲望。 此时，我觉得时机已成熟，便停止播放，然后开始今天的常规教学。 Teacher: What can you do? Kate: I can play computer game. Teacher: Please show us. Then Kate sho