初一音乐(人音全国版)桑塔·露琪亚-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 音乐 年级 七年级 学期 秋季 课题 欧洲风情之《桑塔·露琪亚》 教科书 书名： 音乐 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2012 年 7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 一、教学目标： 1．学唱《桑塔·露琪亚》，感知其音乐特点； 2．了解 “船歌”及 “二段体”的相关知识； 3．拓展了解欧洲具有“船歌”风格的优秀作品。 二、教学重点： 认识船歌特点并能辨听。 三、教学难点： 准确演唱《桑塔·露琪亚》。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 导入 新授 总结 拓展 运用 回顾 总结 作业 一、复习与巩固 1.根据之前所学，聆听音乐片段，判断节拍。 2.熟悉3\8拍挥拍手势，创编身体律动。 二、新授 （一）分析并学唱A段 1.边挥拍边聆听A段，补充完整缺失的音符。 2.带着问题视唱A段，感受旋律进行方式。 （1）前半句运用了模进手法；后半句出现半音下行。 （2）模仿教师用母音带唱，解决视唱难点。 3.关注起始音，感受歌曲摇曳荡漾的韵律特点。 4.总结《桑塔露琪亚》A段特点。 5.了解威尼斯船歌的相关知识。 6.总结威尼斯船歌特点之一：多采用3\8、6\8或12\8的节拍，给人以轻舟荡漾之感。 （二）对比分析、学唱B段 1.对比聆听、视唱B段，从下列音乐要素思考，并完成学案。 2.手划旋律线演唱B段，感受旋律进行方式，并完成学案。 3.尝试加词演唱B段，感受音乐情绪。 4.通过对比乐段异同之处，总结船歌特点之二：情绪多开朗、豪放、热情洋溢。 5.了解二段体的相关知识，它是船歌常用的结构形式（船歌特点之三）。 6.加词完整演唱。 三、总结与拓展 1.总结威尼斯船歌特点。 2.拓展了解更多欧洲“船歌”风格优秀作品，并赏听《霍夫曼的故事》中的歌剧选曲《船歌》。 四、课堂检测 根据课中所学，尝试辨听船歌。 五、课堂小结 1.学唱《桑塔·露琪亚》，感知其音乐特点； 2.了解 “船歌”及 “二段体”的相关知识； 3.拓展了解欧洲具有“船歌”风格的优秀作品。 六、课后作业 1.背唱歌曲《桑塔·露琪亚》，感受船歌特点； 2.与同学探讨在器乐曲、钢琴曲中有哪些具有“船歌”风格的作品并赏听。