《与孩子们共同生活-幼儿教育的原点》的读书心得读后感悟.docVIP

《与孩子们共同生活 - 幼儿教育的原点》读 书心得读后感悟 《与孩子们共同生活 - 幼儿教育的原点》感悟 因缘际会有幸拜读了日本高杉自子的《与孩子们共同生 活》这本书，给我最大的感悟就是让我真正理解了“教育即生活、生活即教育”这句话。书中写到的一个个观点“幼儿园作为幼儿生活的场所，要开展适应幼儿的生活，“通过生活，在生活中，面向生活”让我深刻感受到作者对生活与教育的观点，也使我进一步理解了幼儿生活的真正含义，让我在教学中有了不少的体会。 本书从幼儿教育的特质、 游戏、 幼儿园生活、 计划制定、 家园保育、实践、教师成长等 6 大方面作出了阐述。在本书 中，高杉老师力求做到实际与理论相结合，所选的材料尽可 能做到具有时代性、代表性、科学性和针对性。既注意针对 我们与幼儿生活的实际，又针对现存我们与幼儿生活中存在 的问题进行独到的解析，力求使得教师在学习使用本书后， 既懂得“如何和幼儿生活” 又懂得“为何要这样与幼儿生活” 。 从而让幼儿在生活中得到真正的快乐，有一个快乐而难忘的童年。 在当今这个和谐、安全、自由的环境中，我们的孩子是幸福的吗？当然，孩子本身不理解幸福的含义，她们以为吃 好、穿好、玩好就是幸福的，而在海卓子的《孩子的危机》一书中，提到了现代孩子的负面形象，被催熟的孩子，孤立化的孩子，无活力的孩子，被漂白的孩子，一个个无生命的形容词抽打着我们的心。 孩子是祖国的花朵，而