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一年级上册美术教案人教版 年 级 上 册 美 术 教 案 1/16 一年级上册美术教案 沧山乡中心小学 孙桂芬 第一课 神奇的口袋 课时： 1课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 、引导学生认识各种美术工具和材料。 、引导学生用不同的美术工具和材料,大胆、自由地表达自己的各种想法。 、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。 教学重、难点： 、认识各种美术工具和材料及正确使用。 、用不同工具和材料表达自己的各种想法。 教具学具：可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料教学过程： 一、引导阶段 老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。 上课时 ,可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西 ,以便引起学生们好 奇心 , 激发他们的学习兴趣。 二、发展阶段： （一）以儿歌拍节拍的形式导入新课： （激发学生的学习兴趣） 小小口袋真神奇 ,装着纸剪和画笔 , 大家一起来动手 ,展现多彩新天地。 （二）出示：神奇的口袋（让同学来猜猜里面装着什么？） 1 、剪刀 2 、蜡笔 3、水彩颜料 4、水笔 5、钢笔 6、铅笔 7、毛笔 8、油画笔 9、橡皮泥 10、剪刀 11、毛笔 12、印13 、各种彩卡等 （三）欣赏用各种工具画出来的画 （四）作业要求： A 、用自己喜欢的工具和材料进行创作 ,以体会工具和材料 ,及它们不同性能和特点。 B 、尽量大胆、自由地表现 , 、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本三、教师与学生共同探讨工具的使用和表现。 四、讲评： 欣赏同学用各种工具表现出来的作品五、收拾整理 2/16 第二课大家都来做 课时： 1课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1 、引导学生运用石子、沙子 ,瓶盖、罐子或一些体育用具 ,集体排列立体图形。 、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。 、强调在排列创作过程中 ,发扬集体团结协作的精神。教学重、难点： 1 、观察各种工具和材料使用方式 ,引发对工具和材料的联想。 、学生的创新思维的培养。 教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程： 一、组织教学： 二、导入新课：师生共同交流所准备的物品 ,及所带材料可排列成哪些物体和造型。三、讲授新课： 、思考与讨论阶段 分组展示自己所具备的物品 ,引导学生思考座谈、开展积极想像 ,怎样利用手中的材料 , 分小组集体一起排列出新颖的立体造型。 、发展阶段 人人参与 ,把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参 观,相互补充 ,拓宽思路 ,了解自己小组所设计排列作品的优点与不足 ,进行修改。 、收拾与整理 作品完成后 ,督促学生收拾整理好工具与材料 ,保持环境清洁卫生。 四、课后拓展 1 、运用所学到的排列方法 ,在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。 2 、在排列时 ,要大胆想像。造型的内容 ,材料的运用应更丰富更广泛。 第三课 彩线连彩点 课时： 1课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 、用点、线大胆组合成一张完整的画面。 、运用不同的点线 ,自由表达自己想象中的画面。 、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。教学重、难点：能否用点、线、面组合成一张完整的画面。 教具学具： 绘画工具 3/16 教学 程： 一、 入 、教 出示多种工具描 出的各种点、 、面。 、你 得 些点、 、面有趣 ？ 、你在什么地方 他 呢？ 、揭示 ：彩 彩点 ：你 得彩 和彩点 在一起会是怎 的呢？二、欣 作品 、教 展示大 康定斯基的作品： ：你从画中看到了那些 西？他 是怎 合排列在一起的？ 、展示儿童有关于 “彩 彩点 ”的 画作品和手工作品。三、造型和表 、 学生思考： 、你想用点、 、面来表 画面 ？ 、想一想 ,你准 用他 来表 哪些 西？ 、分小 运用点、 、面来表 自己想表 的画面。 采用 、涂色及剪 等各种形式来表 自己 事物的感受。 一步了解 的 、点的大小、色彩的 化、画面的构 ?? 3 、 小 之 相互学 ,并 作的 点重点 “画面要完整 ” 行 一步 解。 、教 出示相关的作品帮助学生理解。四、 和 价 、提出本 的要求。 学生 ,利用手中的工具和喜 的形式表 彩 彩点的形象。 、 学生 行自 、互 。 、教 适当 价 , 堂表 好的同学 行表 和鼓励。 、 学生作好 堂 束的收拾和整 五、收拾整理 第四 淅 的小雨 ： 2 堂 型：造型 表 教学目 ： 、用一 有方向性的 条来表 雨滴。 、回 雨中人、事物的特征 ,并将他 表 出来。教学重、 点： 、用有方向性的 条表 雨滴。 、遮 关