2020年部编版一年级小小的船课文分析教案.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《小小的船》导学案 一、预习任务:1、能够较顺利的朗读课文。2、会认、会读9个生字。船? 弯? 坐? 只? 看? 见? 闪? 星? 蓝3、了解课文内容。家长检测:较熟? 一般? 不熟二、检测预习情况:1、借助拼音，再读课文，边读边圈生字。2、拿出字卡小组内互相读。小组长检查认读情况。3、教师检测。4、你喜欢课文中哪一句？三、自主、合作、探究:1、想想这篇诗歌主要讲了什么？2、划出不理解的词语。3、朗读诗歌，说说自己的感受。四、我来闯关(老师相信你是最棒的):(一)看拼音写词语。xīng xing??? jiān jiān de?? zhǐ kàn? jiàn(?? )??? (???? )? (?????)kàn jiàn????? 　? zhǐ yǒu(???)????? (??? )(二)填空。弯弯的(? )(? )??? (? )(? )的船，(??? )(??? )的船(??? )(??? )(??? )。(??? )(??? )(??? )(??? )的船(??? )(??? )，(??? )看(??? )(??? )(??? )的(??? )(??? )蓝蓝的(??? )(三)我能给下列字注音(??? )(??? )(??? )(???? )(??? )(??? )弯???? 船???? 只????? 看???? 闪???? 星?????(??? )(??? )(??? )蓝???? 坐???? 见(四)拓展练习:弯弯的月亮像(??????????????????????????? )。蓝蓝的天空像(??????????????????????????? )。闪闪的星星像(??????????????????????????? )。学习收获:我的评价:同桌评价:组长评价:(5颗星代表最棒，请给出适当的评价。)知识延伸:推荐阅读《嫦娥奔月》。学习目标:1、我能认识本课的生字词。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、我能感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。学习重点:　1、朗读、背诵课文和识字、写字。2、我能理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色。