下学期幼儿园中班教学工作计划.pdfVIP

下学期幼儿园中班教学工作计划 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希 望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学 期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并 制定了本学期具有本班的班务工作计划。 一、班级情况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每 个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能 简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点， 主要有以下几个方面的优缺 点： 1、优势表现： (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各 种方式表达自己的情感。 (2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏 等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。 进入中班， 我班幼儿的规则意识进一步增强， 大部分幼儿能较好 的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿， 他们在集体活动中注意力保持时间短、 自我控制能力弱的问题较为突 出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比， 我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。 如，区角活动 中，主动参与图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别情况： (1)我班有个别幼儿， 交往能力较弱、 不能主动与人沟通。 同时，不不愿主动参与集体活动。 与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子 的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿， 生活自理能力发展尚慢， 还不会自己穿脱衣服， 进餐也需要老师给予 帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班 内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的 提高。 指导思想 本学期，学校继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《晋江市教育发展“十二 五”规划》精神， 实践 “为学生明天幸福奠定基础” 的办学宗旨， 促进学生全面持续发展、 教师专业素养发展、学校品牌内涵发展，提升办人民满意教育的综合水平。 工作重点 1、启动校园 (二期 )扩建工程 校园 (二期 )扩建工程列为晋江市 2016 年度重点项目。 根据工程前期筹备工作进度， 力争在 本学期奠基开工建设。 2、启动学校新一轮创建达标工作 学校在“晋江市德育先进校”的基础上，开展“晋江市文明学校” 、“福建省中小学素质教 育示范校 (晋江市教育督导 ) ”、“泉州市交通安全示范学校” 、“泉州市安全发展学校”等达 标创建工作。 3、启动“为孩子明天幸福奠定基础”发展共同体平台 启动“为孩子明天幸福奠定基础”发展共同体平台，携手晋江市第四实验小学、晋江市池 店溜滨中心小学、永春一都中心小学等单位，加强校际办学交流，彰显学校辐射、示范、 带动的办学定位。 4、启动“学校少年宫”建设工作 学校以“一面六类”课程格局从三个阶段 (启动阶段、实施阶段、评估验收阶段 )，六个方 面 (组织管理、基础建设、经费使用、师资保障、活动开展、经验交流 )推进学校少年宫建