阅读指导课教案(1).docxVIP

阅读指导课教案一一《中华上下五千年》 【教学目标】 1、 让学生初步了解《中华上下五千年》内容梗概及作者，并知道同 一种书有不同的版木。 2、 通过自读，锻炼学生的概括水平，培养读书做笔记的习惯。 3、 指导学生归纳“读好书，读整本的书”的基木方法，并实际使用 到课外阅读中。 4、 让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣，养成 良好的阅读习惯。 5、 了解《中华上下五千年》对弘扬中国民族历史文化方面的贡献， 培养学生的民族自尊心和爱国热情。 【教学重点】激发阅读历史故事书的兴趣，让学生在“读好书，读整 木的书”的过程中体会与享受读书的快乐。 【教学难点】锻炼学生的概括水平，指导学生归纳阅读方法，培养读 书做笔记的习惯。 【教学过程】 一、谈话导入，激发兴趣。 1、 前苏联著名作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”可见，阅 读的重要性。同学们你们爱读书吗？谁来说说你最喜欢读哪些书？ （在学生发言时与学生交流，从而感受读书是要经过选择的）（师板 书：阅读要有选择） 2、 同学们的阅读面可真广，正是这些书籍开阔了我们的眼界，丰富 了我们的知识，启发了我们的智慧，今天老师就为大家推荐一本经典 书籍《中华上下五千年》。 二、 初步了解书籍。 1、 这样一本好书，相信有很多同学已对它有了一些了解，能说给大 家听听吗？（学生介绍自己对书籍的了解时，教师穿插讲解木书的作 者、书中记录