一次函数第一课时重点学习的教案.docVIP

一次函数第一课时教案 教学目标 知识与技能 理解一次函数与正比例函数的定义。 过程与方法 通过对函数概念的进一步理解的过程，能把实际问题中的变量关系用一次函数的形式刻画出来。 情感、态度与价值观 引导学生主动地从事观察、实验、猜想、交流、反思等数学活动，鼓励学生自主探索与合作交流，让学生获得成功的经验。  请同学们思考后回答： 1）找出问题中的变量并用字母表示，列出函数关系式． 2）这两个函数关系式有什么共同点？自变量的取值范围各有什么限制？ 以上这些问题， 请各小组讨论一下， 派代表回答． 引出课题（板书课题） 教师最后总结一次函数的概念． （板 书） 二、合作探究并归纳 引导学生观察这两个函数关系式的结构特征，引出一次函数的一般形式（学生回答，且互相补充）老师最后归纳 ： 一次函数通常可以表示为 y kx b 的形式，其中 k, b 为常数， k 0 ．特别地，当 b 0 时，一次函数 y kx （常数 k 0 ）也叫做正比例函数． 教学重点和难点 重点 理解一次函数与正比例函数的定义 难点 会寻找实际问题中的等量关系，并用函数关系式表达出来，提高学生解决问题的能力。 课前准备 1．学生课前准备 2．教学器材：直尺、多媒体等． 3．教学课件：与教材配套的教学软件． 教学过程设计 一、问题导入 （教师运用多媒体打出） 问题 1: 小明暑假第一次去北京．汽车驶上 A 地的高速