湘教版（2012）初中数学七年级上册4.2.2 线段 射线 直线 教案 .docxVIP

4.2线段、射线、直线 教学目标 能从现实情境中抽象出线段、射线、直线的概念，并掌握它们的表示方法；2、能结合图形描述点与直线的位置关系，掌握“两点确定一条直线”的基本事实；3、感受数学与生活的紧密联系，能将所学应用到实际中； 教学重点、难点 重点：了解线段、射线和直线的特征及表示方法；线段、射线和直线的区别 难点：理解直线的性质公理 教学方法 启发式 教学用具 尺、多媒体 五、教学过程 1、导入新课（2） 在小学我们已经初步的了解了线段、射线、直线。根据大家对线段、射线、直线理解的基础研究“有始有终、有始无终、无始无终”分别是描述他们中的何种图形？(展示学习目标） 2、新知探究（13） a、结合对教材中线段、射线、直线的概念的理解，可以从下面实物图中能抽象出什么图形？ （1） 红外线手电筒 （2） 红外线光束 两束红外线光束 b、图片展示，探究生活中的平面图形，图形可近似地看做线段、射线、直线的分别有那些？ c、试说明线段、射线、直线的区别与联系？ d、试一试，将线段、射线和直线的相关知识总结在下表中： 名称 图形 表示方法 端点 个数 长度是否 可度量 线段 线段AB(BA) 射线 直线 f、做一做 画一画，点与直线的位置关系？ 总结：（1）点在直