小学英语人教新起点二年级的英语上册Unit5教案第2课时(1).docxVIP

Unit 5《In the Park 》教案 第二课时 教学目标 能 听懂、会 有关描述某地有某物的功能句： There is/are?. 教学重点 掌握重点句型： There is/are? .引 学生在 境中理解、学 并初步运用。 教学难点 学生能熟 地运用重点句型： There is/are? . 教学方法 教学挂 ，教学投影片，教学 音磁 。 课时安排 教学过程 Step 1 Warming-up 学生跟 音 唱第一 歌 ，复 巩固有关公园景物的 。 Step 2 Presentation and practice. 1. 教 出示 A 挂 ，可把文字部分覆盖住， 引 学生 察 片后回答： Where are Bill and Joy? What can you see in the picture/park? 用班 里的 物 解句型 There is/are? . 如： There is a blackboard in the classroom./ There are some desks in the classroom. 指着班 里的物品，反复 学生 些句子。 呈 内容，教 学生看 听 ，感知大意。 学生听 音模仿 音 ，跟 。 教 和学生共同回答 ， What does Bill/Joy see in the park? 学生再次听 音跟 ，要求尽量模仿出 的 气。 8. 生分角色朗 ，教 先扮演 Bill, 学生扮演 Joy, 然后互 角色。 学生 分角色朗 。 学生两人一 ，借助 片表演 。 教 将黑板 成一个公园情境， 学生利用自己的小卡片帮忙 公园里的景物， 并 行介 ： There is?./There are ?in my park. 12. 学生两人一 互 ， 学生根据同伴做游 的情况，在同伴的 本 A 的空白 ， 用画小星星或笑 的方式， 同伴 行 价。 教 价， 教 根据学生的表 ， 在学生 本上 B 的空白 以盖 章或 小星星的方式 行 价和鼓励。 使用 ‘学 生 ’APP 像，收集学生典型成果，在 ‘授 ’系 中展示 . Step 3 Summary 学 了句型： There is?./There are?. Step 4 Homework 学生画一 自己的房 的 画，用句型 There is?./There are?. 房 里的物品提 。 Step 5 板 Unit 5 In the Park Lesson 2 There is ?. There are?.