五上人民币兑换教学设计.docxVIP

五年级数学学科“四段一评”集体备课学导案 课题 人民币兑换（积、商的 近似值，商和被除数的 关系） 教材版本 所属单元 北师大版第一单元 备课组长 主备教师 主备日期 集备日期 个案形成时间 教材简析 本节课的内容是求积、商的近似值，探索被除数和商之间的大小关系是如 何与除数和 1 之间的大小关系 对应的。它是在学生掌握了小数乘、除法的基础 上进行学习的。 在解决许多现实问题的过程中， 当求出若干个小数的积或商后， 不需要保留那么的小数位数时，只要根据需要求出积、商的近似值即可，让学 生体会到求积、商的近似值是生活的需要。同时，让学生在探索的过程中发现 规律，进行小数除法的估算和计算。 学习目标 1、能按要求求积、商的近似值 2、能正确进行人民币与其他币种的兑换。 3、探索除数大于 1（或小于 1、接近 1）时，商与被除数的关系，并能根 据规律进行小数除法的估算。 重难点及 突破办法 1、能按要求求积、商的近似值（重点） 2、能正确进行人民币与其他币种的兑换。（重点） 3、探索除数大于 1（或小于 1、接近 1）时，商与被除数的关系，并能根 据规律进行小数除法的估算。（难点） 教学准备 课件计算器 课时安排 3 课时 导：依据“学研展练评” 教学各环节设计教 师活动 学：结合导案预设 安排 学生活动 二次备课：上课教师修改 并整理出凸 显个性的学 导流程 一、课前活动 行为习惯诵读