2021年工民建教研室工作总结.docVIP

工民建教研室 工作总结 吕文晓 工民建教研室在05年度，关键从实践步骤、师资建设、学术活动开展和学科建设等四方面抓教研室建设。 一、着重抓实践步骤建设和管理 工民建教研室负责二个专业普专学生实践步骤建设，一个本科专业开放教育学生实践步骤建设和两个专业开放教育专科学生实践步骤建设。实践步骤包含试验、毕业设计、毕业实习、生产实习、认识实习和课程设计、课程实习等。 1.我们从制度着手，制订了各实践步骤纲领，规范了对指导老师要求，并针对不一样性质学生和不一样实践步骤特点确定了具体教导方法、时间安排和要求。如普专毕业设计期间，天天全部安排有老师下教室进行教导，要求指导老师坐班，方便学生，实施了日常教导和阶段性检验相结合方法，强化学生动手能力。又如开放教育学生毕业设计，则采取定时面授教导和电话答疑网络答疑等多个方法相结合方法，从选题开始到毕业答辩，每个阶段进行检验并进行登记。又如普专生毕业实习，除了采取电话联络等方法对学生毕业实习情况进行了解、教导以外，我们也组织教研室老师下访学生实习工地，和工地师傅进行交流，了解学生在实习单位实际表现，并关心她们生活、工作。而对于新生认识实习，则采取由老师率领学生至多种建筑物或施工现场进行参观方法进行开展。对于开放教学学生实习，则主动参与建立了学生实践基地。课程设计起到了很好巩固强化专业课程知识能力，所以我们进行了改革，对需要开展课程设计班级进行停课，集中进行课程设计，这对学生愈加好达成课程设计目标起到了一定作用。 2.负担了对临安电大、桐庐电大毕业设计整个步骤全部工作，从任务书编制、课题选择，到教学教导最终到毕业答辩，成绩评定，均由我们来完成，帮助市属电大很好克服了她们本身专业老师少无法负担毕业设计困难。 3.在实践教学中，我们重视对课程试验步骤管理和落实。试验对学生掌握该课程关键，了解相关关键知识点起着至关关键作用。学生在试验课中，先经过老师讲解了解试验目标、试验要求及试验步骤，然后经过自己动手操作发觉问题、处理问题，加深了对试验过程中包含多种关键知识点了解，同时也使自己动手实践能力得到提升。开设有专科层次《建筑材料》和《土力学及基础工程》、《建筑力学》和本科层次《建筑结构试验》。 在《建筑材料》课程中，关键开设了：水泥、细集料砂、混凝土试验。具体内容为测试水泥细度、标准稠度、用水量、胶砂强度、安定性；测试细集料砂堆积密度、视密度、筛析试验；混凝土配合比设计及混凝土强度试验。在《土力学及基础工程》课程中，关键开设了测定土密度、含水量、液限和塑限；土固结和剪切试验。在建筑力学中关键开设低碳钢拉伸试验，钢筋扭转试验，弯曲正应力试验等试验。 在以上全部试验课开始前，我们全部要依据老师讲课进度编制出试验计划，作好各班级试验时间和场所协调工作。为方便学生统计试验数据并计算试验结果，我们编制了相关试验汇报书，使学生能立即登记。而且对学生试验汇报我们全部经过仔细批改，为学生形成性考评提供依据。 4.对专业课程，我们尽可能安排对应参观实习。比如讲述楼盖设计时候安排学生参观正在绑扎钢筋阶段工地，又如钢结构课程，安排学生参观正在施工工地，如节点施工，如组合结构等，又如土力学基础工程课程，则安排学生参观正在施工基础工地。经过参观，调动学生主动性，增加她们感性认识，为学生从理论到实践、带着问题从实践到理论发明了条件。 5.我们利用副班主任制度，安排专业老师帮助专职班主任对学生进行专业教育，率领学生参观工地、主动联络开设教授讲座、利用专业老师专业知识丰富特点，帮助学生建立对专业爱好，增加对专业了解，并介绍各自学习方法经验和体会，重视对新生始业教育，利用期中座谈会了解学生所需所求。 6.主动承接学生技能大赛，锻炼学生动手能力，在05年度，工民建教研室结合专业特点负担了砌墙、双面抹灰、贴面砖和绑扎钢筋笼等能充足表现学生爱好、贴近学生专业项目，取得了广大学生欢迎，报名踊跃，而我们老师也从项目标设置、材料准备、教导到大赛评分标准设置和评分中取得了一定提升。参赛学生事后均表示有所收获。 7.着手进行实践基地建设。为了给普专学生和开放教育学生提供方便实践，从04年开始，我们就开始建立了实践基地，在05年度，我们建立了省安居设计院、城建监理企业、中天建筑、国泰建设集团、浙江泛华监理企业、宋全部房地产集团、浙大流体力学试验室等实践基地，实践基地所包含专业有建筑设计、结构设计、施工、监理、招投标、预算和结构试验等方方面面，基础能满足不一样学生不一样专业实践，和此同时实践基地数量有了较大提升，经过一年建设，已能基础满足学生实践需要。 二、学科建设 05年我们主动参与了学科建设。 1.参与了中央电大开放教育新专业－建筑施工和管理专业专业教学计划制订和审定工作。教研室沈先荣、傅刚辉、吕文晓、李佳等多名老师成为了中央电大大土建教研室组员，和中央电大专