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幼儿园中班语言活动：《会动的房子》教案 中班语言《会动的房子》 活动目标： 、理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面。 、学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。 、体验小松鼠和小乌龟之间的友谊。活动过程： 一、谈话引入，激发幼儿兴趣。 师：瞧一瞧，这是什么呀?(房子 ) 哦，是房子。它可不是个普通的 房子，它是一个会动的房子。小朋友们，你们见过会动的房子吗 ?(没 有 )嗯，都没用，这个会动的房子里面还藏着一个好听的故事呢，我们一起来听一听。 二、教师讲述第一遍故事，引导幼儿初步感受故事情节。 小松鼠在树顶上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬， 也很光滑。小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子 !” 房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。 师： “你们看，小松鼠的房子动了吗 ?你们是怎么发现的，我请个小朋友来说一说。” (因为它地下是个大乌龟 ) 三、利用课件，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事情节。师： “你 都看出来它是乌龟啦，那我们来看看，仔细观察观察小松鼠它来到哪 边了呢 ?”这是哪里呀 ?(山脚下 )听到了呼呼。。。。。这是什么声音 啊 ?模仿象声词呼呼呼 ~~~ 你们听得真仔细，我们一起来学一学风吹 声。那你们在生活中还在什么地方听到这种呼呼声呢 ?(公园、窗口 )那 我们再往下看，看看小松鼠这次来到了什么地方。那它这次来到海边 会听到什么声音呢?你们听，听到了什么声音?模仿象声词哗哗哗 ~~~~ 那你们在生活中还在什么地方听到海浪声呢 ?( 下雨的时候 )我们 继续往下看，小松鼠又来到了哪边呢 ?这是什么 ?(草地 ) 那它可能来到 什么地方 ?上面还有什么呢 ?原来呀小松鼠来到了美丽的大草原，大草 原上还有马在奔跑呢，马奔跑是什么声音呢 ?模仿象声词 (哒哒哒 )我们 一起来听听看。一起学一学。大自然有那么多美丽的景色和美妙的声 音，那么小朋友还听过大自然中的什么声音呢 ?发散幼儿思维， 引导幼 儿感受自然界其他的声音，学习用象声词描述生活和大自然中的各种 声响。故事好听吗 ?我们一起把这个好听的故事说一说。 (幼儿与教师 边看图边讲述故事 ) 小松鼠在树顶上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。 在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬， 也很光滑。小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子 !” 房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。 “呼呼呼 ! ”什么声音 ?小松鼠被吵醒了。推开窗一看，呀 !自己是 在美丽的山脚下， 小风奏起了动听的山歌。 真奇怪， 昨天还在大树下。 今天却来到了山脚下。可小松鼠又一想：没关系，山脚下挺好的，有 动听的山歌作伴。 第二天，又传来“哗哗哗”的声音。小松鼠推开窗一看。呀 !又来 到了大海边，浪花唱起了欢快的歌声。小松鼠这下可乐了，“我的房 子会动，我的房子会动 ! ”现在，小松鼠又有浪花声做伴。 第三天，小松鼠想，今天我来到哪儿啦 ! 推开窗一看，呀 !眼前是 一片大草原，马儿在“哒哒哒”地奔跑。小松鼠禁不住在房子里手舞 足蹈。 突然，传来一个声音，“小松鼠呀，快别乱动。”“咦，是谁呢 ? 是这块硬硬的大石头 ?”“小松鼠你真粗心，把房子盖在我的背上，我 驮着你走过了许多地方。” 小松鼠低头一看， 原来是乌龟， 那硬硬的大石头竟然是乌龟的背。 小松鼠惭愧得脸都红了， 赶紧说： “你， 你累坏了吧 ?”乌龟说： “不， 这下我们俩可以做伴了。” 故事说完了，这故事有趣么 ?那我们在一起完整的欣赏一遍故事。 师：“现在请你们说说小松鼠的房子为什么会动呀 ?( 因为是一只大乌 龟背着小松鼠的房子 )那乌龟驮着小松鼠走过了这么多的地方， 它有没 有生气啊 ?这乌龟真是一个热心的小动物呀， 谁来说一说你最喜欢故事 里的谁，为什么 ? 四、启发幼儿大胆想象，尝试续编故事。 看来每个人小朋友都在故事里找到自己喜欢的一个小动物，你们 说的都很好，我们今天学了一个什么故事呀 ?(会动的房子 )如果你是故 事里的小乌龟，你会把小松鼠带到什么地方呢 ?(幼儿自由发言，大胆 想象 ) 五、活动结束：那我们今天一起来编一编这个故事，把这个故事 说给自己的好朋友听吧 !