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幼儿园大班数学: 6 的分解组成(幼儿园大
班优秀教案)
大班数学: 6 的分解组成
一、活动目标
1 、幼儿通过自主探索动手操作,感知 6 的分解组成,掌握
6的5种分法。
、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
、发展幼儿观察力、分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣。
二、活动重点
感知整体与部分的关系,学习并记录 6的 5种分法。
三、活动难点
能较熟练的掌握 6 的分合规律,进行数学和游戏活动。
四、活动准备
教具:黑板上画上两个小盒、、 6 个雪花片、 6 的分合式需
要的数字、扑克牌 6 张,雪花片若干,印有 6 的分合式的作业
纸每个小朋友一张。
五、活动过程
复习 5 以内数的分解组成
教师:小朋友,我问你、
5 可以分成
4 和几?
幼儿:孙老师,我告诉你,
5 可以分成
4 和 1
【。。。。。。】
教师: XXX, 我问你, 4 和 1 合起来就是几?
幼儿: 孙老师, 我告诉你, 4 和 1 合起来就是
5. 【。。。。。。】
一、导入,引起幼儿兴趣
师:小朋友们,看一看黑板上有什么
?有几片雪花片?(和
幼儿一同点数共六片)出示“
6”的数字卡。
师:孙老师要把
6 片雪花片分到两个小盒里,有几种分法。请
小朋友来帮我分分。
二、学习并掌握 6的 5种分法
1、请幼儿来分雪花片。
幼儿将 6 片雪花片分在两个小盒里,请幼儿说一说自己分的结
果,教师将幼儿每分一次的结果用数字记录下来。
2、教师和幼儿一起总结出 6 的 5 种分法,观察幼儿无序的分法,
引导幼儿进行调整,总结出“ 6”可以分成 1 和 5、 2 和 4、3 和
3、 4 和 2、 5 和 1 的有序分解式。
3、引导幼儿了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
三、通过游戏,练习 6 的分解组成
游戏猜猜看 :
1、教师出示 6 张扑克牌,分在两只手上,请小朋友看一只手中
的扑克牌数,猜出另一只手有几张牌,猜出后点数验证。
2、 幼儿两两结对,玩猜雪花片的游戏,方法同上。
四、完成 作业
幼儿人手一张作业纸, 进行填写, 教师巡回指导。 指导策略: 1、
对于有困难的幼儿提供雪花片,让幼儿操作填写 2、完成快的
幼儿,教师准备另一张 6 的加减法作业纸供幼儿练习。
活动延伸:在日常生活中,接着进行复习巩固,并利用扑克牌
开展游戏,根据 6 的分解组成学习 6 的加减法。
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