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幼儿园大班数学： 6 的分解组成（幼儿园大 班优秀教案） 大班数学： 6 的分解组成 一、活动目标 1 、幼儿通过自主探索动手操作，感知 6 的分解组成，掌握 6的5种分法。 、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。 、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。 二、活动重点 感知整体与部分的关系，学习并记录 6的 5种分法。 三、活动难点 能较熟练的掌握 6 的分合规律，进行数学和游戏活动。 四、活动准备 教具：黑板上画上两个小盒、、 6 个雪花片、 6 的分合式需 要的数字、扑克牌 6 张，雪花片若干，印有 6 的分合式的作业 纸每个小朋友一张。 五、活动过程 复习 5 以内数的分解组成 教师：小朋友，我问你、 5 可以分成 4 和几？ 幼儿：孙老师，我告诉你， 5 可以分成 4 和 1 【。。。。。。】 教师： XXX, 我问你， 4 和 1 合起来就是几？ 幼儿： 孙老师， 我告诉你， 4 和 1 合起来就是 5. 【。。。。。。】 一、导入，引起幼儿兴趣 师：小朋友们，看一看黑板上有什么 ？有几片雪花片？（和 幼儿一同点数共六片）出示“ 6”的数字卡。 师：孙老师要把 6 片雪花片分到两个小盒里，有几种分法。请 小朋友来帮我分分。 二、学习并掌握 6的 5种分法 1、请幼儿来分雪花片。 幼儿将 6 片雪花片分在两个小盒里，请幼儿说一说自己分的结 果，教师将幼儿每分一次的结果用数字记录下来。 2、教师和幼儿一起总结出 6 的 5 种分法，观察幼儿无序的分法， 引导幼儿进行调整，总结出“ 6”可以分成 1 和 5、 2 和 4、3 和 3、 4 和 2、 5 和 1 的有序分解式。 3、引导幼儿了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。 三、通过游戏，练习 6 的分解组成 游戏猜猜看 ： 1、教师出示 6 张扑克牌，分在两只手上，请小朋友看一只手中 的扑克牌数，猜出另一只手有几张牌，猜出后点数验证。 2、 幼儿两两结对，玩猜雪花片的游戏，方法同上。 四、完成 作业 幼儿人手一张作业纸， 进行填写， 教师巡回指导。 指导策略： 1、 对于有困难的幼儿提供雪花片，让幼儿操作填写 2、完成快的 幼儿，教师准备另一张 6 的加减法作业纸供幼儿练习。 活动延伸：在日常生活中，接着进行复习巩固，并利用扑克牌 开展游戏，根据 6 的分解组成学习 6 的加减法。