《access数据库》课程教学大纲.docx

程序设计基础 F0RTRAN9程序设计》课程实验大纲 一、 课程基本信息 课程代码 ： XW0002 课程名称：程序设计基础一一FORTRAN9程序设计 课程性质： 必修课、选修课 课程类别： 通识教育基础课程、专业基础课程、公共选修课 适用专业： 工、管、理、文、法各专业 总 学 时： 80 学时（ 50+30 ） 总 学 分： 5 学分 先修课程： 高等数学、计算机基础 后续课程： 面向对象程序设计、相关专业课程 课程简介： FORTRAN言是最早出现的，也是最富有生命力的计算机语言。 FORTRAN^言内容丰富、功能强大。自 问世以来经多次改进、完善、更新和升级，目前仍是广泛应用于科技与工程计算的最有效、最方便的程序 设计语言之一。 FORTRAN 90对以前的版本作了大量的改进，具有了许多新的优秀特征。 实验内容有 10 个，通过上机实验，要求学生掌握计算机的基本操作方法；掌握 FORTRAN 90的语法规 则、基本的程序设计算法及结构化程序设计方法，使其具有基本的编程和解决一般应用问题的能力，为今 后进一步学习计算机知识和相关专业课程的学习打下基础。 选用教材： 《计算机文化基础》胡宏智等编 中国科技大学出版社， 2010 年； 《FORTRAN9语言程序设计》张伟林，黄晓梅等编，安徽大学出版社， 2009年 《FORTRAN9语言程序设计上机实验与习题解答》黄晓梅等编，安徽大学出版社， 2008年 参考书目： [1] 《FORTRAN Power Station 4.0 基础教程》，许明等编著，清华大学出版社 二、 课程总目标（黑体， 5 号字） 上机操作是本课程必不可少的实践环节。教学的主要目的是从应用和实践的角度出发，使学生通过上 机操作，掌握本课程所讲述的程序设计思想，培养学生分析问题与解决问题的能力。 三、 实验教学内容与要求（黑体， 5 号字） （1） 操作系统及常用软件的基本操作（ 3 学时） 通过本次实验，使学生掌握计算机的基本操作方法，掌握操作系统的基本操作方法，能够正确使用常 用软件。 （2） 信息与网络（ 3 学时） 通过本次实验，使学生能够利用计算机进行上网搜索所需要的内容，能够选择不同的浏览器浏览网络 上的内容，并可以通过网络进行信息传递， 。 （3） FORTRAN 90的编程环境与简单程序设计（ 3 学时） 通过本次实验，使学生熟悉 FORTRAN9的编程环境一一Fortran Powerstation 4.0 ，并能够在此环境 下编写FORTRAN9的程序；掌握FORTRAN9程序中所用到的类型说明语句、赋值语句、读、写语句等语句 的语句格式，理解并掌握这些语句的功能；掌握简单程序设计方法，能够用简单的语句编写一些简单的应 用程序；掌握FORTRAN9源程序的结构特点与书写规范。 （4） 选择结构程序设计（ 3 学时） 通过本次实验，使学生掌握关系表达式、逻辑表达式的正确书写形式，能够画出分支结构的结构化流 程图；掌握逻辑IF语句、块IF结构、多重条件IF结构、CASE吉构等语句的语句格式、基本功能及执行 过程；掌握选择结构程序设计的一般方法，能够用多种方法编写同一程序。 （5）循环结构程序设计（ 3 学时） 通过本次实验，使学生掌握几种循环语句的语句格式、语句功能及执行过程，能够画出循环结构的结 构化流程图；掌握循环嵌套的基本格式及执行过程，理解循环嵌套与并列循环的不同之处；掌握循环结构 程序设计的一般方法，能够灵活运用几种循环语句和循环嵌套编写简单的程序。 （ 6 ）子程序设计（ 3 学时） 通过本次实验，使学生理解子程序的概念，理解 F0RTRAN9的内部过程和外部过程的概念，能够对于 编程题分别采用这两种子程序编程实现，以比较他们的异同点；理解虚实结合的基本概念，掌握函数子程 序、子例行子程序的一般设计方法，能够用子程序的方法编写一些简单的程序。 （7） 数组及应用（ 3 学时） 通过本次实验，使学生理解数组的概念，掌握数组的定义、数组元素的使用；理解和掌握动态数组的 概念与使用、数组在子程序中的应用；学会用数组的方法编写一些简单程序，理解数组在程序设计中的重 要作用；熟练掌握数组在矩阵运算、排序查找、数据统计及求杨辉三角等方面的程序设计方法。 （8） 字符型数据的处理与派生类型的应用（ 3 学时） 通过本次实验， 使学生理解字符串和字符子串的概念 , 掌握字符型数据的处理的一般方法和程序设计的 一般方法，熟练掌握字符子串在图形处理程序设计方面的应用；理解派生类型概念，掌握派生类型的定义 和使用方法，能够用正确的方法给派生类型变量赋值、输出；理解成员的概念，能够用派生类型进行学生 档案、职工档案等信息处理。 （9） 模块的定义和使用（ 3 学时） 通过本次实验，使学生掌握模块的