2021年学前教育学期末综合复习题及答案.docVIP

学前教育学期末综合复习题 一、填空题 1．通常而言，学前教育学产生和演变过程大致上能够分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展阶段。 2．在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展关键特点有_专门化、完备化和理论化。 3．福禄培尔把儿童教育场所称之为“Kindergarten”，意为_“儿童花园”。 4．卢梭教育类代表作是_《爱弥儿》。 5．在学前教育学发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学孕育阶段。 6．在学前教育学孕育阶段，中国相关学前教育思想代表人物关键有颜之推和朱熹。 7．标志着学前公共教育思想诞生是柏拉图_学前教育见解。 8．中国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园是由陶行知创办。 9．世界上第一本学前教育专著是《母育学校》。 10．从范围上来分，学前教育功效能够分为个体功效和社会功效_。 11．学前教育效益就是指学前教育发挥其功效表现和结果，它决定原因是学前教育功效。 12．学前教育期望功效_是指学前教育理想功效，它是对个人和社会含有主动正功效。 13．教育功效通常能够分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。 14．对学前教育投资经济效益进行评价时能够从数量指标和质量指标两个方面来进行。 15．狭义上学前教育效益是指育人效益。 16．从狭义上来说，学前教育效益是指育人效益，而从广义上来讲学前教育效益是指社会效益。 17．学前教育效益就是指学前教育发挥其功效表现和结果。 18．个人教育投资成本包含教育费用和_间接费用。 19．学前教育对社会期望功效关键包含政治功效、经济功效_、文化功效和家庭功效。 20．幼稚园对学前儿童发展产生影响原因关键有模拟、_认同和老师期望和要求等三方面。 21．学前教育在人生中作用关键表现在学前教育对人内在发展和_外在发展_影响。 22．在中国，学前教育包含三个方面，即家庭教育、学校教育(包含托儿所、幼稚园教育)和社会教育。 23．对学前儿童发展产生影响环境原因关键包含家庭和小区。 24．在农村，小区学前教育方法关键有流动幼稚园、巡回教导站_、家庭活动站、巡回游戏大篷车等多个关键形式。 25．1996年中国正式颁布《幼稚园工作规程》要求中国幼稚园任务是对幼儿实施体、智、德、美全方面发展教育。 26．教学计划有学期计划和活动教案两种。 27．学前儿童在老师指导下，为养成优良行为习惯，在多种实践活动中进行自我教育 实践品德教育法是练习。 28．情绪能力关键品质之一是_情绪调控能力。 29．学前儿童道德情感特点是：不稳定性、模拟性、外露性。 30．学前教育实践中，我们必需正确定识各育特点及相互关系，正确实施各育，预防重此 轻彼，坚持全方面发展教育质量观。 学前儿童道德认知特点表现为她律性、直观性、情绪性。 32．影响学前儿童社会情绪发展一个必不可少原因是同伴关系。 33．幼稚园生活活动组织策略包含生活时间和空间安排安排策略和生活活动_指导策略。 34．依据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，能够分为综合教学和分科教学。 35．在中国幼稚园中，按游戏教育作用分，通常分为发明性游戏和有规则游戏两类。 36．课堂教学活动通常分为开始部分、基础部分和结束部分。 37．幼稚园教育活动能够分为生活活动、教学活动和游戏活动三类。 38．幼稚园是保教并重机构，以游戏为关键活动形式。 39．早上从儿童入园到第一次有组织班集体活动开始之前一段时间内活动是来园活动。 40．依据学前儿童在活动中参与情况，教学活动能够分为体验性教学活动_和表现性教学活动两大类。 41．学前儿童以模拟和想象，经过饰演角色，发明性反应现实生活一个游戏是角色游戏。 42．组成现代学前教育三个基础要素为学前儿童，老师和环境。 43．活动室空间设计有两种：开放式和区隔式。 44．幼稚园环境设计制约作用关键表现方面为制约儿童行为方法和制约儿童发展方向。 教学活动室最关键两个功用是教学和游戏。 46．从幼稚园特点纬度划分，能够将幼稚园环境分为保育环境和教育环境。 47．幼稚园内学前儿童身心发展所必需含有一切物质条件和精神条件总和称为环境。 48．从幼稚园环境性质纬度划分，能够分为心理环境和物理环境。 49．良好语言素养是老师培养沟通能力基础，在表示上起到了正确传输信息──表意和_传情作用。 50．老师同伴互助基础形式关键有对话、协作和_帮助三种形式。 51．老师组织教育活动能力基础要素为教学内容组织能力，教学活动组织能力和教学语言组织能力。 52．沟通能力基础要素有眼光沟通、动作沟通、语言沟通、面部表情沟通。 53．幼稚园老师对学前儿童心理方面 、认知能力、情感方面 、行为方面全部会产生一定影响。 54．幼儿老师职业技能是幼儿老师职业能力突出特色，也是最