第六课我跟月亮做朋友.docVIP

第六课 我跟月亮做朋友 教学目标： 1、了解月亮变化的自然现象，用拟人方法画出心中的月亮。 2、大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。 3、增强热爱生活、热爱大自然的情感。 重点：学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月亮的事。 难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。 教学准备： 教具：多媒体课件、关于月亮的歌曲、故事等。 学具：水彩笔、油画棒、作业本等。 教学过程： 一、想象情境，导入课题 ? 播放《小白船》第一段音乐，请学生闭上眼睛听音乐，感受音乐中优美情景。（音频播放音乐） ? 师：歌中唱的是什么？你喜欢月亮吗？ 二、激发情感，大胆想象 ? 你还知道哪些和月亮有关的歌曲或故事，请你说出或唱出来。（如小小的船等童谣，猴子捞月亮等故事。）? 想象自己心中的月亮：你认为月亮像什么？它会是什么样子？它是什么颜色？它有什么表情？（鼓励学生说出自己对月亮的理解。 三、激发创意，尝试表现 ? 画出我心中的月亮：学生尝试画出一个与众不同的月亮。教师选择富有创意的学生作品进行简单的赏评。 ? 进一步认识月亮的各种表现方法。（课件展示不同造型的月亮。画面一：拟人化的月亮，月亮婆婆；画面二：拟物的月亮，月亮船；画面三：画满花纹的月亮；画面四：色彩明亮柔和的月亮。 ? 我和月亮在一起：你想到月亮上面去吗？想和月亮成为好朋友吗？你和月亮在一起会做什么？月亮的周围还有什么？（学生小组内自由展开讨论，鼓励学生大胆说一说，教师及时进行总结。 四、欣赏感受，体会画法 ? 1、教师引导学生欣赏课本中的范图。学生大胆表达自己的看法。（课件逐幅出示课本中的三幅范画） ? ⑴哪一幅画的色彩最美丽？ ? ⑵哪一幅画的内容最有趣？ ?⑶哪一幅画的月亮最新奇？ ? 2、引导学生自主观察发现怎样构图及色彩的搭配运用。 ? 3、师生共同小结：主体画在中间、画大；主体与画面内容要协调；色彩鲜艳。 五、独立描绘，创新表现 ? 出示作业要求：画一画你和月亮的故事。 ?学生作业，教师辅导。 六、欣赏评价 ? 采用师评和互评的评价方式。发现每个学生身上的亮点，提高学生对美术的兴趣。 第七课 七彩飞虹 ? 教学目标： ? 1、本课抓住了彩虹的颜色排列，使学生得以准确辨认并牢牢地记住这几种常用色的名称。 ? 2、彩虹的七色源自于太阳光的折射。 ? 3、对常用色进行清晰地认识和灵活地运用。 教学重点与难点： ?1、重点：认识彩虹的七种颜色。 ?2、难点：七种颜色的组合运用。 教具与学具准备： ? 教学幻灯机和三棱镜，七种常用色的色标卡。 学具准备同教材要求。 教学过程： 一、导入新课 问题：小朋友你们都见过下雨，无论大雨、小雨、还是毛毛雨、倾盆大雨。那么在大雨过后天空会出现一种自然现象，谁能告诉老师，那是什么？学生回答：彩虹。 二、讲授新课 ? 1、指导学生认色：教师分别出示红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色带，按顺序贴在黑板上。 ?2、欣赏作品：教师引导学生欣赏教材中的学生作品。 ? a、两个小朋友在阳光下喷水玩，喷出的水出现一道彩虹。 ? b、雨后大地很干净，太阳露出红红的笑脸树木楼房都变得很干净，天空中一道长长的彩虹桥好美丽。 ? c、一个小女孩在彩虹桥上玩滑滑梯，小鸟跟在她后面看，太阳公公笑着看她玩。 ? 学生讲有关彩虹的故事。 三、学生作业、教师巡回指导 ?1、指导学生正确用笔。 ?2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。 ?同学们大胆的用色，相信你们一定能画出一道美丽的彩虹。 四、展示与评价 ? 展示学生中的优秀作品，让学生自评、互评。 五、小结 第八课 奇妙的撕纸 ? 教学目标： 1、学习有意撕纸的基本方法，能制作一副生动的撕纸画。 2、能认识各种纸质撕贴材料，并能巧用材料。 3、能体验有意义撕纸的乐趣并养成爱护环境的习惯。 教学重点：能有意义的撕纸撕出自己喜欢的基本形。 教学难点：能制作一副生动的撕纸画 教学准备；供学生欣赏的示范作品 彩色蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生） 教学过程： 一、组织教学： 1、检察学具。（介绍蜡光纸） 2、师生问好。 二、导入新课： 三、讲授新课： 1、启发谈话，导入新课。 ? 教师出示用撕纸制作的各种形象（动物、人物、汽车、家具…）提供学生欣赏。 2、分组让学生分析作品的制作方法。 ?⑴教师将作品分给各组同学，让学生分析。学生讨论，分析作品的制作方法。 ?⑵学生尝试作业：试一试，用撕纸的方法，撕一个自己喜欢的形象。 3、教师示范 ?⑴先想想自己要撕一个什么样的作品。 ?⑵撕纸时动作要慢，要随意变换方向。 4、学生尝试撕纸，并在小组讨论：它像什么？教师反馈。 四、自主创作 1、撕贴自己喜欢的形象。 2、学生作业，自主表现。 3、教师巡回随堂指导。 ? 五、展示与评价