儿童多动症,家长该如何对待(专业文档).docxVIP

本文极具参考价值，如若有用请打赏支持，谢谢！ 儿童多动症，家长该如何对待（专业文档） 什么是多动症？ 多动症医学名称为轻微脑损伤综合症，也叫学习技能障碍症。多动症主要分两类型 即注意障碍及注意障碍伴有多动都称多动症。多动症主要表现是：学习困难、注意 力不集中，自控能力差。多动症是自从幼年就有的，可延续到成人，但以学龄儿童 症状最为突出，据统计有 510%学龄儿童患有多动症，男孩比女孩多，比例 5：1，其 中 6580%多动症儿童出现学习困难。多动症常见的表现形式 1、经常出现手脚多动或在座位上扭转不停，难以完成某件事。 2、做作业或游戏时，注意力不能持续集中，经常干扰其他孩子。 3、平时讲话过多，他人讲话时，经常插话或被他打断，别人和他讲话时，经常心不 在焉，似听非听。 4、对提问经常出现反应迟钝。 5、难以排除对立情绪，理解困难，经常不能完成作业。 6、在学校或家中经常丢失必需品，如丢失玩具、笔、书和作业本等。 7、经常出现冒险性行为而不顾后果，如盲目在大街上奔跑。家长对待儿童多动症的 方法 家长首先要认识到多动症是一种疾病，不能歧视打骂多动症患儿，更不能侮辱其人 格，损伤其自尊心。发现其品质中的闪光点，应及时给予表扬和鼓励。但对患儿的 本文极具参考价值，如若有用请打赏支持，谢谢！ 打架伤人等攻击性行为、破坏公物等破坏性行为以及说谎逃学等不端行为，应像对 待正常儿童一样坚决制止，不可袒护。对待多动症的患儿，家长可以从以下方面着 手： 1、发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画 册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中 性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。 2、培养孩子善始善终的习惯。孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别 人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做 事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一 件事做到底而不半途而废。 3、培养孩子的自制力。要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做， 帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为；要制订一些简单的规章制度，作为 孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。 4、把过多的精力引导发挥出来。对于这类活动过多的儿童要进行正面的引导，家长 和老师要组织他们多参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过 多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。 5、带孩子到医院，请医生进行心理治疗。 最后需要指出的是，矫正治疗孩子的多动症是一个长期的过程，需耐心地对其教育 引导和矫治，切不可采用打、骂等粗暴的手段，否则不但不能达到矫治的目的，而 且有可能使其加剧，影响孩子的身心健康。 每个人都希望自己能拥有健康，因为健康是生活幸福，事业成功的基础。回溯上个 世纪中期，人们普遍概念认为“没有疾病就是健康”；至 1977 年，世界卫生组织将 本文极具参考价值，如若有用请打赏支持，谢谢！ 健康概念确定为“不仅仅是没有疾病和身体虚弱，而是身体、心理和社会适应的完 满状态”；到 20 世纪 90 年代，健康的含义注入了环境的因素，即健康为：“生理 —心理—社会—环境”四者的和谐统一； 进入 21 世纪，“健，康、智、乐、美、德” 六个字组成了更全面的“大健康”概念，成为幸福人生的更佳境界。同时，大家保 持好心情锻炼好身体，一定会健健康康！以上内容仅供参考，如有必要请去医院咨 询。