小学数学一年级下册20以内的退位减法十几减9.pptVIP

十几减9 20以内的退位减法 学 习 目 标 A：知识技能性目标 1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法。 2、使学生理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。 B：过程性目标 1、经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生活中处处有数学。理解数学的价值。 2、通过不同方法的选择，体验获得成功的喜悦，激发学习的兴趣。 重 难 点 1、经历探讨计算方法的过程。 2、能正确地、比较熟练地进行十几减9的计算。 抢 答 9+4= 9+6= 2+9= 5+9= 9+3= 9+7= 13 15 11 14 12 16 开 火 车 口 算 春天来了，小朋友们在老师的组织下去公园参加春游。同学们仔细观察，看看公园里有什么？ 图中一共有多少个气球？你是怎么知道的？ 收集信息，回答问题 我有15个气球，卖了9个 还有几个？ 那等于几呢？ 我知道15-9= 可以用什么方法算出来呢? 让我们用小棒做道具，想想从15根小棒里拿出9根小棒怎么拿吧！ 15 方 法 一 把15分成10和5 方 法 二 15 - 9 = 10 5 1 6 先算 10-9=1 再算 1+5=6 - + 问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ 小结：15－9，个位的5不够减9， 用10减9，10－9＝1， 1再加5等于6。 用破十法计算十几减9，先将十几分成十和几，先算10减9，再用计算结果1加几。 先算 15-5=10 方 法 三 再算10-4=6 15－9 = 5 10 4 - - 用平十法计算十几减9，先将9分成几和另一个数，先用十几减几等于10，再算10减另一个数。 方 法 四 计算15-9得多少，9加几得15。 因为 9 +（ ）=15 所以 15 - 9=（ ） 6 6 我投了14个圈，套中9个 有几个没套中？ 我知道14-9= 14 - 9 = 10 4 1 5 先算 10-9=1 再算 1+4=5 - + 14 - 9 = 因为 9 +（ ）=14 所以 15 - 9=（ ） 5 5 11-9= 15-9= 12-9=　　　 16-9= 13-9= 17-9= 14-9=　　　 18-9=　　　 2 3 4 5 6 7 8 9 算一算，想一想 11-9= 15-9= 12-9=　　　 16-9= 13-9= 17-9= 14-9=　　　 18-9=　　　 巧算“十几减9”的方法，就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。 减9去十尾加1 12-9=（ 2 ）+（ 1 ）=（ ） 14-9=（ 4 ）+（ 1 ）=（ ） 17-9=（ ）+（ ）=（ ） 13-9=（ ）+（ ）=（ ） 15-9=（ ）+（ ）=（ ） 11-9=（ ）+（ ）=（ ） 16-9=（ ）+（ ）=（ ） 18-9=（ ）+（ ）=（ ） 11－9= 15－9= 19－9= 16－9= 2+9= 6+9= 17－9= 4＋9= 14－9= 9＋5= 16－9= 抢 答 课 堂 总 结 今天我学会了用哪几种方法来计算十几减9呢？ 1、点数法（一个一个地数一下，圈起来减掉） 2、破十法（被减数个位上的数-减数不够减，用10减，再用差加上减数，得出答案） 3、平十法（把减数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数，得出答案。） 4、想加法算减法（加数=和-另一个加数，被减数=差+减数，减数=被减数-差） 你喜欢哪一种方法？ * * * *