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第七章 小结与思考 （复习） 【学习目标】 1. 回顾、思考本章所学习的知识及思想方法，并能用自己的方式梳理。 2. 丰富对平面图形的认识，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。 3. 进一步渗透数形结合、化归及分类的数学思想。 【学习重、难点】 1. 平行线的判定和性质，平移的性质 2. 三角形和多边形的有关知识 学习过程： 【课前预习 】 1. 如图，△ DEF 经过怎样的平移得到△ ABC ( ) A ．把△ DEF 向左平移 4 个单位，再向下平移 2 个单位 B．把△ DEF 向右平移 4 个单位，再向下平移 2 个单位 C．把△ DEF 向右平移 4 个单位，再向上平移 2 个单位 D．把△ DEF 向左平移 4 个单位，再向上平移 2 个单位 2 ．如图，直线 a 、 b 被直线 c 所截，下列说法正确的是 ( ) A ．当∠ 1= ∠ 2 时，一定有 a ∥ b B ．当 a ∥ b 时，一定有∠ 1=∠ 2 C．当 a ∥ b 时，一定有∠ 1+ ∠ 2=90 D ．当∠ 1+∠2=180? 时，一定有 a ∥b 2 3 ．若 (a 一 1) + ︱b— 2 ︱=0 ，则 a 、 b 为边长的等腰三角形的周长为 ． 4 ．如图，直线 a ∥ b， EF⊥ CD 于点 F，∠ 2=65 ，则∠ 1 的度数是 ． 5 ．若一个三角形的三个内角的度数之比为 2 ：3 ：4 ，则相应的外角度数的比是 ． 【课堂导学】 本章的知识框图 （一）平行线的条件与性质 1、平行线 ：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 2 、直线平行的判定条件 ： （1） 同位角相等，两直线平行。 （2 ） 内错角相等，两直线平行。 （3 ） 同旁内角相等，两直线平行。 3 、 平行线的性质 ： （1）两直线平行，同位角相等。 （2 ）两直线平行，内错角相等。 （3 ）两直线平行，同旁内角互补。 （二）平移 1、平移的现象 在日常生活中，我们经常看到滑雪运动员在平坦雪地上滑翔、大楼的电梯上上下下地 运送来客、火车在笔直的铁路上飞驰、铝合金窗叶左右移动、升降机上下运东西、这些现 象都是平移现象． 2 、平移的概念 在一个平面内，将一个基本的图形沿一定的方向移动了一定的距离，这种图形平行移 动称为平移． 3 、平移的特征 由平移后的图形与原图形比较，可得出，平移后的图形与原图形的对应线段平行且相 等， 对应角相等， 图形的形状与大小都没有发生变化， 在平移过程中， 对应线段有时平行， 有时还可能在同一直线上，对应点所连的线段平行且相等，有时对应点的连线也可能会在 同一直线上． 4 平移作图 （1 ）已知原图和一对应点作出平移后的图形． （2 ）已知原图和一对应角作出平移后的图形． （3 ）已知原图平移距离作出平移后的图形． （三）三角形 1、三边关系 三角形中任意两边之和大于第三边是由 “两点之间的所有线段中， 线段最短” 这个结 论得到的，要注意知识之间的前后联系。 2 、按角分类 在按角对三角形分类时，要明确分类的标准，注意分类时要做到“不重不漏” ，同时 注意到三角形三条边、三个角之间的关系与三角形的具体形状无本质关系，特殊三角形的 特殊性质与其具体形状有关，如“直角三角形的两个锐角互余” 。 3 、三线 三角形中的高、角平分线、中线是三角形的几条重要线段。三角形中的三条高、三 条角平分线、三条中线必交于一点，其中角平分线和中线的交点都在三角形内，而三条高 的交点则要分类讨论。三角形的高线