第六单元复习说唱童谣.docVIP

国标本苏少版小学音乐一年级上册教案 课 题 第六单元 说唱童谣 主备人 陶 丽 莉 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排  1．感受我国不同地区的童谣，在听听唱唱、玩玩念念的过程中，体验乐观积极的情感；对生动活泼的学习内容感兴趣，并有表现与表演的热情。 继续学习用自然的声音歌唱，并能针对歌唱的内容，有意识地采用连贯或轻快的声音歌唱；在听、唱、动的活动中准确感受与表现歌曲的韵律（二拍子、四拍子）；能用认识的打击乐器演奏固定节奏型（四分节奏、二分节奏）；为童谣伴奏，声音的力度和韵律能与歌曲吻合。 3．能饶有兴趣地投入到童谣活动之中，能做出与音乐韵律相符的动作；能围绕主题编创一两句简单的童谣儿歌，并以一定的节奏念出来； 在童谣游戏、表演及创作活动中与同学友好合作，共同体会童谣带来的 快乐。 4．在念、唱、奏的活动中，进一步巩固二分、四分节奏所组成的节 奏型；在诵读童谣中感知两个八分音符的节奏型，进而认识节奏符号， 并继续结合童谣的内容进行巩固认读；结合《牧童遥》乐句的演唱，模 唱 sol、 la 、 mi、 re 组成的简单旋律，培养初步相对音高的概念。 1．感受我国不同地区的童谣，在听听唱唱、玩玩念念的过程中，体 验乐观积极的情感；对生动活泼的学习内容感兴趣，并有表现与表演的 热情。 2．指导学生自然的声音演唱歌曲《牧童》 《牧童谣》，并能针对歌 唱的内容，有意识地采