六年级上语文教学实录-5负荆请罪苏教版.docxVIP

六年 上 文教学 -5 罪 教版 一、 揭示 法 ： 个故事曾 于《史 ·廉 相如列 》，我 今天要学 的 文是用 本的形式来呈 个故事。我 在四年 的 候学 一个 本——《公 休拒收礼物》，大家 得 本的 候需要注意什么 ？生：要注意舞台提示，它告 了我 人物的神 与 作。 生：舞台提示中 介 了舞台布景等信息。 生： 要注意人物的台 ， 是 本最重要的内容。 ： 本 有 多需要我 注意的地方，比如 ：潜台 和 冲突。所 没有冲突就没有 ，把握住了 本主要的 冲突就把握住了 本的关 。 我 就通 “抓住主要 冲突，揣摩人物潜台 ”的方法来 个 本。 ?? 二、 用 法学 第一幕，感受 相如深明大 的形象 ： 同学 快速 第一幕，想一想： 勃和 相如在 什么 ？学生自 第一幕，而后交流。 生：他 在 相如 什么要避 廉 的 子。 ： 相如避 的行 勃 得—— 生： 勃 相如 是怕廉 。 ： 相如自己 怕 是不怕？ 生：不怕 ：你看， 勃 他怕， 相如 自己不怕， 就是第一幕中主要的 冲突。那么 相如到底是怕 是不怕？你再去 一 ，勾出相关的 句。 （学生自 勾画，而后交流⑴ 勃 相如怕廉 的理由？ ⑵ 相如 自己不怕的理由？） ?? ： 相如 “ 是和 嘛” 句 的 候，心里会想什么？ 生：如果我和廉将 翻了，秦国会趁虚而入， 生：文武失和， 国就要 亡了。 ?? ：和有 么大的好 ，不和有 么大的危害，所以 相如会 生（ ）： 是和 。 ： 在我 知道 相如之所以 廉 一 再 是 了——生（ ）：和 。 ： 相如宁愿忍受屈辱，是 了—— 生（ ）：和 。 ： 相如心中 守的原 就是—— 生（ ）：和 。 ：看来 相如 然不怕廉 ，但他也有怕，他怕什么？ 生：怕不和会 国家造成危害。 生：怕他和廉 不和秦国会趁虚而入，打 国。 ?? ：理解了 相如心中的想法，再来看他的 两次笑，你能模仿他的口吻，任 一句， 往下 他心中的想法 ？（出示） 生： 勃，干嘛 么生气？不就是 廉将 个 子嘛。俗 ，宰相肚里 能撑船， 廉将 个 子也没什么大不了的， 做个斤斤 的小人。 生：我并不是怕他，如果我跟他 翻了，那么 国的安危就会很 人担心。 ?? ：如此看来， 相如是个什么 的人？ 生：深明大 ， 国着想的人。 生： 容大度的人。 ?? ：假如 相如一开始就把那些心里 都 出来，第一幕 有必要演 ？生：没有。 ： 充 念， 推向高潮，直到最后才令人恍然大悟， 就是 本的魅力。 ?? 三、 用 法学 第二幕，感受廉 知 就改的形象 ：廉 是 国四大名将之一， 一个曾 立下赫赫 功的大将 ， 什么此刻却肉袒 ， 跪不起呢？ 生：他侮辱了 相如， 在 得自己很 不起 相如。 生：廉 究竟明白了 相如并不是怕他，只是 了 国的安危着想，所以他向 相如道歉。 ：正因 有 深刻的 ，所以廉 才有 的 。他 相如 — — 生 ： 大人， 你用 根 条狠狠地抽我一 吧！ ：当廉 句 的 候，他心里会想什么？ 生：他会想，以前 国安危没有多考 ， 在很悔恨。 生：他会想：我曾 在众人面前侮辱 相如， 就算被 条抽几下又有何妨呢？生： 大人 深明大 ， 而我却在 自己的恩怨和他 矛盾， 真是不 。 ?? ：从廉 的言行，你感 到他是个怎 的人？ 生：知 就改的人。 生： 国的人。 ： 你的理由。 生： 国家宁愿自己受苦，宁愿被 条抽几下也没有关系。 ：也就是 他 罪很大程度上是出于 国家的考 。 下 响，下 。