一年级上数学教案-6和7的认识人教新课标2014秋.docxVIP

第 五 单元 6 至 10 的认识和加减法 教学内 5. １ .1 ６和 7 的认识 容 知识与技能 ：体会数字 6 和 7 的含义， 使学生能正确地数出数量是 6 和 7 的物体的个 数，会读、会写数字 6 和 7。 过程与方法 ：了解 6 和 7 在自然数中的排列顺序，会比较 7 以内数的大小；分清 6、 教学 7 和第 6、第 7 目标 情感态度与价值观 ：在教学过程中渗透讲卫生、爱劳动、 爱集体、 与他人分工合作等 重点 学生能正确数出数量是 6 和 7 的物体的个数，会读、会写数字 6 和 7。 难点 学生会正确书写数字 6。 教具 多媒体、磁性小棒、奖励卡 课时 1 一、情境引入 伴随着白雪公主和七个小矮人的故事，提问：大家在故事中听到数字了吗？ 结合听到的数字，指出学过的数字，齐读 0 到 5, 大家仔细观察，图上一共有几个小 矮人？白雪公主右边有几个小矮人？左边呢？ ...... 带着问题引入今天要讲的 6 和 7 的认识。 二、情境教学 教 ( 一) 看一看 学 出示“做值日”的动态演示。 1 、结合“做值日”动态演示中提问的问题，让小组代表回答。 程 2 、怎么数的？ （发言正确的小组会得一个你真棒的小卡片， 放进各自小组后面的 小兜里，作为鼓励。课后评价，每有三个你真棒的卡片，就会在评价表上加一个小星星。） （例：先数教室里面打扫卫生的同学和