二年级上册语文教学实录-10北京人教版新课标(2014).docxVIP

二年级上册语文教学实录 -10 北京人教版新课标（ 2014） 一、谈话导入 １、课件出示：北京行政图。 ２、师：同学们，你们知道这是哪个城市的地图吗？ ３、师：是的，今天老师就要带同学们到北京去旅游一番。 ４、板书课题，齐读课题。 二、初读课文，学习生字 １、师：让我们把课本打开，翻到第 45 页，同学们试着把课文读一遍，并画出生字。 ２、师：读生字的字音，再将生字连成词读一读。（课件出示词语。）３、请“小老师”带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。 ４、全体齐读词语。 三、再读课文，理解新知，指导朗读 １、再读课文： ⑴ 师：同学们，你们的词语读得可真不错，你们能把课文也读好吗？ ⑵ 师：请一位同学来试一试， 老师给他配上音乐。 其他同学一边听一边想： 北京的哪儿最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？ ⑶ 师：说说看，他读得怎么样？ （总结：读书要声音响亮、有感情、字音要读得准、注意停顿。） ２、理解课文、指导朗读： 师：现在你们最想去哪儿看看？ ⑴ 教学第二自然段： 生：我想去北京的中心看看。 （点击课件，展示以及广场画面和第二自然段文字。） 师：说说你看到了什么？ 师：让我们看看课文中是怎么说的。（教师范读第二自然段。） 你读懂了什么？有什么不明白的问题？ 理解“中央”“庄严”“矗立”等词的意思。 小组选出代表配乐比赛朗读第二自然段，评出“最佳朗读奖”。 ⑵ 学生自主学习第三自然段： 生：我还想去看看北京的马路。 师：好，刚才是老师带领大家去参观和广场的，这一次，老师让大家自己去看看北京的马路。 课件出示北京马路和立交桥画面以及第三自然段文字。 师：先说说你看到了什么？再读读文字说说你读懂了什么？有什么不懂的问 题。 点击课件，出示自学要求： ① 说说从画面看到了什么。 ② 读读这一自然段。 ③ 说说读懂了什么。 ④ 问问不懂的问题： 学生分四人一小组自学讨论。 分小组汇报自学的四个要求。 理解“绿树成阴”“川流不息”等词的意思。 分男、女生比 朗 第三自然段， 出“最佳朗 ”。 ⑶ 教学第三自然段，拓展知 ： 生：我 想去看看北京的名 古迹。 集体朗 第四自然段。用“有?? 有??”“到 ??到 ??” 。点 件，播放北京各种名 古迹、公园、高楼大厦画面， 学生感受北京 的美。 自由 合，互相 看到了什么，以某个景点 例， 一个自然段。 当回“小 游”：分小 代表上 台演 的内容，教 点 件，配上相 的 画。“游客”有 ，也可以向“ 游”提 。 出“最佳 游 ”和“最佳小 合作 ”。 四、 外延伸 ：北京是我 的首都，她 史悠久，文化底 丰厚，把你收集来的关于北京 料告 大家。 ：此刻，你最想 北京 什么？ ：北京，首都， 得我 每个中国人 傲！ 五、集体配 全