小学心理健康教育心理健康教育《拥有一双“火眼金睛”》教案.docxVIP

2018 年杨浦区中小学心理健康教育课比赛（小学组） 拥有一双“火眼金睛” 教学目标 ： 1、通过趣味测试，了解自己的观察能力。 2、通过游戏体验，学习按顺序观察、对比观察等多种观察方法，提高观察能力。 3、努力做到快乐地生活，喜欢参与心理活动，学会观察并从中受益。 教学准备： 1、活动用的面粉 2、多媒体资料 3、学生端 PAD 教学对象： 小学四年级学生 注意事项： 1、在游戏体验中关注每一位学生，给予支持和鼓励。 2、如 PAD无法使用，则通过多媒体展示和纸质游戏单相结合的形式开展。 教学过程： 一、激发兴趣，引入课题 小朋友们，你们认识它吗？喔，它是齐天大圣孙悟空，你们喜不喜欢它，说说它有什么本领？ 是呀，小朋友们，今天我们就一起来练就一双火眼金睛。 （板贴：拥有一双“火眼金睛”） 二、趣味游戏，学会观察 要拥有一双“火眼金睛” ，就要学会怎么样？（板贴：学会观察） 。那么如何提高自己的观察力呢？ 前几天，刘老师做了一个观察力训练题， 据说只有 3%的人能一下子就找到，刘老师也找了好久，大家想试试吗？请大家找找看，兔子在哪里？ （指名回答）（揭示答案） 1、确立目标，有意注意 刚才这位找到的小朋友，你是怎么看到的呢？起来说一说？ 师：你带着寻找兔子这个图案的任务， 特别关注了这里，有意识地注意到了。这就是有意注意。 （板贴：有意注意） 2、模仿动作，认真仔细 接下来请大家玩