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常见的量。 (教材第 86 页)
1.在具体情境中认识各种单位 ,如时间单位、质量单位等 ,并了解同种单位之
间的进率 ,同时结合自己的生活经验体验时间的 长短。
2.提高学生对同类单位间换算的能力。
3.在具体的生活情境中 ,感受数学的价值。
重点 :认识各种单位并能正确换算。
难点 :结合实际让学生体验常见的量及单位的实际意义。
课件。
课件出示教材第 86 页数学信息。
师:上面信息中有哪些量 ?
生:有质量、时间。
:说一说我们还学习过哪些常见的量。生:人民币、长度等。
:今天我们就一起来复习一些常见的量。 (板书课题 :常见的量 )
师:谁能举例说明 1 时大约有多长 ,1 千克大约有多重。
1:1 时=60 分,从我家坐车到学校大约需 1 时。
2:到超市买东西 ,妈妈买 4 个大苹果大约 1 千克。
:你们还知道哪些时间、人民币和质量单位 ?在小组内举例说一说。学 生小组合作交流。
:想一想用什么方法进行单位间的换算最好。
学生汇报 :用一个数乘或除以单位间的进率的方法能较快地进行单位间的换
算。
师:你还记得 24 时计时法吗 ?谁来举例说 一下 ?
1:下午 2 时用 24 时计时法表示就是 14 时。
2:午夜 12 时,也可以表示为次日 0 时。
:在小组内互相考一考 24 时计时法 ,看看哪个组最棒。学生小组活动。
:通过今天的复习 ,你掌握了哪些知识 ?
:掌握了质量单位、长度单位、面积单位、体积单位、时间单位和人民币单位 ,并了解了同种单位之间的进率。
常见的量
教学时应注意以下几点 :
1.借助生活中的现实情境 ,鼓励学生列举生活中的实例 ,可以提高学生的学习
兴趣。
2.在课前 ,让学生整理“常见的量” ,能够培养学生主动梳理旧知的学习习惯。
3.在课堂上引入小组合作再次整理相关知识 , 能更好地 激活学生的思维和增
加学生间的交流。
A 类
1.在括号里填上合适的单位。
(1)某市的面积大约是 6340( )。
(2) 陆地 上最 大的动物是 非洲象 , 它的 高度可达 3.51( ), 质 量 可达
5.25( )。
(3)青蛙大约可活 6( )。
(4)世界上最大的鸟是鸵鸟 ,大约重 100( ),它的一个蛋大约重 1500( )。
(5)我国水资源人均占有量约为 2100( )。
2.判断。 (对的在括号里画“ ” ,错的画“ ? ” )
(1)因为 1700 能被 4 整除 ,所以 1700 年是闰年。 ( )
(2) 时针从钟面上的数字 3 走到 5,秒针走了 120 圈。 ( )
(考查知识点 :认识各种量以及各种量之间的进率 ; 能力要求 :会根据常见的各
种量的含义解决问题 )
B 类
王老师每天早上 7:40 到校 ,中午 11:50 下班 ,下午 2 :00 到校 ,下午 4:30 下班。
王老师每天的在校时间是多长 ?
(考查知识点 :计算简单的经过时间 ;能力要求 :运用常见的量解决生活中的实
际问题 )
课堂作业新设计
类 :
1.(1)平方千米 (2)米 吨 (3)年 (4)千克 克 (5)立方米
2.(1)? (2)
类 :
6 时 40 分
教材第 86 页“巩固与应用”
1.1700 1 12 3 12 3.04 150 4000
2.6.5 时
3.15:40 1 6:00 16:20 16:45 17:05 17:20 17:55
4.略
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