教学设计参考模板(4).docx

附件2：教学设计参考模板 基本信息：视频、挂图 年 级 教学形式 讲解 教 师 单 位 课题名称 学情与教材分析：读《黄山奇石》我们仿佛被作者带到景色秀丽的黄山，我们不是在阅读而是站在观景台前欣赏一幅风景画。本文旨在让孩子在理解课文内容基础上，注重语文实践，启发学生从不同角度观察想象，激发学生学习的兴趣，对祖国河山的热爱。对农村的孩子来说绝大部分学生对黄山都比较陌生，开课时让学生充分了解。虽然学生对识字的该去有所积累，但对识字的意识还不强，对查字典、观察图画以理解词语的意思还不准确。 教学目标 一、教学目标 （一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。 （二）初步了解课文内容，理清文章层次。 教学过程与方法 （一）引题激趣。 同学们，我国有很多著名的游览圣地，“天下奇秀”的庐山，还有名“五岳（泰山、恒山、华山、嵩山、衡山）等，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？黄山风景中有著名的黄山奇石、松树、云海和温泉。今天，老师带领大家一起游览一下吧！板书课题：《黄山奇石》 （二）播放《黄山奇石》的视频，让学生对黄山风景形成初步的印象。 （三）初读课文，画出文中的生字。 （三）小组讨论，学习生字。 方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。