沪科版物理八年级全一册1.1走进神奇教案设计.docxVIP

沪科版物理八年级全一册 1.1 沪科版物理八年级全一册 1.1 走进神奇 教案设计 PAGE PAGE # / 7 第一章 打开物理世界的大门 课 题 第一节 走进神奇 教 学 目 标 1、通过一些典型现象让学生体会到自然界中的神奇，通过生活 中一些不起眼的现象让学生感受生活中的神奇。 2、通过参与活动，使学生领悟到解决问题的方法。 3、激发学生学习物理的兴趣和愿望，体验参与活动的乐趣，体 验活动成功带来的喜悦，对学生进行爱国主义教育。 重 点 难 点 重点：激发学生学习物理的兴趣 难点：成功地演示新奇有趣的物理小实验 教 学 准 备 多媒体资料：新教材配置的 VCD 、小视频、多媒体课件 教具：漏斗、乒乓球、蜡烛、矿泉水瓶、玻璃杯、火柴、气球、 水、烧杯 学具：铅笔、纸片、大头针、象棋子、刻度尺、 1 元硬币、火柴、 气球、矿泉水瓶、吸管、曲别针、 教 学 设 计 教师活动 学生活动 说明 引 入 新 课 播放视频：宇航员的“衣、食、住、 行” 观看 引起 兴趣  新 课 教 学 欢迎同学们走进物理课堂，这节 课让我们“打开物理世界的大门”“走 进神奇”吧！ 从幼年起我们就对自然界中的 现象怀有好奇心和神秘感， 一个个现 象就是一个个谜，总想把它们打 开?? 回忆身边的 神奇物理现 象，与同学交 流 引导：打开课本 P3，观察图 1-1 到 1-4，交流讨论图中提出的问题结 合多媒体视频， 找几位学生解释自己 所了解的有关“哈雷彗星，雷电的产 生，美丽的霞光、高耸的雪山”知识 播放多媒体：光和热的力量，龙 卷风的威力， 美丽的极光等自然界中 的神奇现象 讨论收集到 的有关信息、 观察播放的 视频材料 让学 生介 绍自 己收 集到 的有 关知 识更 具说 服力  引导：打开课本 P4，观察图 1-5到 1-7， 并讨论图中提出的问题 找几位学生解释自己知道的几个现 象 观察并讨论 让学 生自 行解 答效 果更 好 提问：你们在生活中遇到过什么现象 不理解而又想知道的吗？看谁说得 多 抢答老师提 出的问题 活跃 气氛 演示新奇的物理实验： 1、用漏斗向 上、下吹乒乓球，观察现象。 2、把燃烧的纸片放进杯子中，火熄 灭后杯口放一起球， 观察杯子能否被 吸起？ 找到班里的 大力士演示 给同学们 激发 学生 学习 兴趣 请同学们做个小小科学家， 实验 前先猜测结果， 再做实验验证你的猜 测是否正确。 分组实验： 比赛哪一组做得又快又好。要想 知道产生这些现象的原因， 等你们学 习了物理以后， 就能将这些谜一个个 打开。 六个同学一 组，每两个人 结合完成一 个实验，然后 交换 找出 实验 的不 足之 处  1、摩擦摩擦，旋转的步伐（1）所需器材：带橡皮的铅笔、图 钉、中间带孔的纸片 （2）实验步骤：a、铅笔上面纸片扎到铅笔的橡皮上， 注意纸片的 1、摩擦摩擦，旋转的步伐 （1）所需器材：带橡皮的铅笔、图 钉、中间带孔的纸片 （2）实验步骤： a、铅笔上面 纸片扎到铅笔的橡皮上， 注意纸片的 孔要稍大能自由转动 参与探究活 c、用另一根棒在铅笔的小曹上快速 动——自己 摩擦，小纸片会快速转动起来 动手做趣味 2、气球面前不安分的火柴 小实验 （ 1 ）所需器 材：硬币、火 柴、气球 （2）实验步骤： a、将气球在衣服上摩擦起电 b、气球靠近火柴，火柴就会被深深 地吸引 c、气球转动不同的方向，观察一下 吧 3、瓶子里的潜水员 （1）所需器 材：塑料瓶、 吸管、回形 针（ 2）实验 步骤： a、把吸管对折，用回形针固定 b、把做好的吸管放入装满水的瓶中， 吸管里留一点气体哦 c、密封瓶盖，驾驶潜水啦 d、挤压瓶子，潜水员潜入水中；松 开瓶子，潜水员浮回水面 （3）方向提示：如果没有顺利浮沉， 有可能是潜水员太重或太轻。 如果不 能潜入水中， 要减少吸管进入水中的 气泡 4、友好纸片：如图 1-4，往两张纸片 中间吹气，纸片会不会分开？ 5、摩擦起电（飘起的长发）：用气球 放在头发上摩擦、摩擦、摩擦，看到 你飘起的长发！  课堂小结 ：你学到了什么？ 1、交流讨论自己完成小实验后的收 获。 2、生活中还有很多神奇之处，你能 再举出几例吗？ 课堂练习 ：下列现象属于自然现象的 是（）；属于生活现象的是（） （1）龙卷风 （2）水烧开时壶盖跳动 （3）雷雨天时，电闪雷鸣 （4）打开香水瓶满屋子里都是香气 （5）火山喷发 （6）坐在沙发上比坐在板凳上舒服 名言名句：我们没有找到路，不等于 没有路，努力寻找，你会发现路就在 脚下。 希望你喜爱物理！！！ 板书设计 ： 第一章 打开物理世界的大门 第一节 走进神奇 一、 在自然中 二、 在生活中 学生交流、讨 论、回答问题