比尾巴教案及教学反思.pdfVIP

《比尾巴》教学设计 《比尾巴》教学设计 向桂红 向桂红 教材简析】 教材简析】 《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册（人教版） 《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册（人教版） 中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。 中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。 全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。 全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。 【学情分析】 【学情分析】 一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴，更是兴趣盎然，于是他 一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴，更是兴趣盎然，于是他 们乐于观察，大胆想象，愿意表达，具有强烈的表演欲望。 们乐于观察，大胆想象，愿意表达，具有强烈的表演欲望。 【教学目标】 【教学目标】 〖知识教学点〗 〖知识教学点〗 “ ” “” “ ” “” １、认识１２个生字，会写云、公、车 ３个字。认识 １个笔画 和 ３个偏 １、认识１２个生字，会写云、公、车 ３个字。认识 １个笔画 和 ３个偏 ““ ”” 旁 矢、八、鸟 。 旁 矢、八、鸟 。 ２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 ２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 ３、了解一些动物尾巴的特点。 ３、了解一些动物尾巴的特点。 〖能力训练点〗 〖能力训练点〗 １、通过观察插图，培养学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。 １、通过观察插图，培养学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。 ２、训练学生的朗读能力。 ２、训练学生的朗读能力。 ３、培养学生动手搜集资料、归类整理的能力。 ３、培养学生动手搜集资料、归类整理的能力。 〖情感、态度、价值观〗 〖情感、态度、价值观〗 １、激发学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命。 １、激发学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命。 ２、鼓励学生勇于探索，乐于参与，具有合作意识。 ２、鼓励学生勇于探索，乐于参与，具有合作意识。 【教学重点】 【教学重点】 练习朗读和认字。 练习朗读和认字。 【教学难点】 【教学难点】 读好问句。 读好问句。 【教学准备】 【教学准备】 〖学生准备〗 〖学生准备〗 通过各种途径查找、搜集有关动物的文字、图片资料，留心有关动物尾巴的 通过各种途径查找、搜集有关动物的文字、图片资料，留心有关动物尾巴的 特点。 特点。 〖教师准备〗 〖教师准备〗 １、多媒体课件 １、多媒体课件 ““ ”” ２、猴子、兔子、公鸡、牛、马、鱼 等动物的图片，将动物尾巴剪下来， ２、猴子、兔子、公鸡、牛、马、鱼 等动物的图片，将动物尾巴剪下来， 制成活动贴图。 制成活动贴图。 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “