生物教科书完全贯彻了生物课程标准以人和生物....ppt

生物教科书完全贯彻了生物课程标准以人与生物...; 《生物》教科书完全贯彻了《生物课程标准》以“人与生物圈”为主线的重要思想。基本上按《标准》的体系编写的。 ; 《生物》教材 分为四册 将“课程目标”的10个主题 综合成30章、10个单元 “科学探究” 探索生命 “生物体的结构层次” 生物体的结构和层次 “生物与环境” 生物圈中的绿色植物 “生物圈中的绿色植物” 生物圈中的人 “生物圈中的人” 生物的生殖、发育和遗传 “动物的运动和行为” 健康地生活 “生物的生殖、发育与遗传” 动物的运动和行为 “生物的多样性” 生物的多样性 “生物技术” 生物与环境 “健康的生活” 生物技术;教材的编写思想;生物教材的编写原则;一、新教科书全面贯彻《标准》的理念 构建起一切为了学生的学习系统;基本观点2 课堂授受内容应该怎样？;不强调：;1.通过教科书的内容体系确保课程理念的落实; ; 教科书的体系和内容构成 以“节”为基本单位，每节一般都是一课时。包括： 节的名称---按课程标准规定的内容标准确定课题。 情景引入---明确提出2-3项目标，配以1幅彩照，激发兴趣， 引入课题。 课文和活动-精心选取1-2项活动，引导学生积极参与。 思考-------精心提供1-3道思考题，目的是引导学生灵活运用 知识解决问题，探讨社会问题和尝试参与决策等。 课后探究---引导学有余力的学生进一步提高。 课后阅读---反映生物科学进展、关注社会热点问题，联系生 产生活实际，激发兴趣，拓宽视野。 小资料-----起关键点拨作用。;Date;Date;Date;Date;Date;Date; ;现行教材：茎是由芽发育而来；茎的结构；茎的输导作用； 知识点：芽的种类（顶芽、侧芽、叶芽、花芽、混合芽）； 芽的结构； 顶芽发育和侧芽发育的关系； 木本植物茎的结构（树皮、形成层、木质部、髓、年轮、春材、秋材） 草本植物的茎（表皮、机械组织、薄壁细胞、维管束）;生物教科书七上目录;生物教科书七上目录; ;; ; ;七年级上册探究性活动 1.影响鼠妇分布的环境因素 2.蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 3.草履虫对刺激的反应 4.大豆种子萌发需要的外界条件 5.根的生长部位; 七年级下册的探究活动： 1.超市中食物的营养成分 2.口腔内的化学性消化 3.运动对心率的影响 4.呼吸时气体成分的变化 5.光线强弱对瞳孔大小的影响 6.手的感觉功能 7.模拟酸雨影响植物种子萌发和生长 8.生活垃圾分类处理的必要性 ; 七下调查： 1.龋齿发生率* 2.食品安全* 3.居住地人粪尿的处理方式 4.糖尿病的发病率* 5.每天的睡眠时间* 6.中学生近视的成因及对策* 7.自己的环境意识* ; 实习： 1、测量血压* 2、出血及初步护理* 3、测量体温* 4、膝跳反射* 5、测定学习时间* 6、听力测试*; 七下实验： 1.鉴定骨的成分 2.食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪 3.模拟“血型鉴定” 4.测量肺活量 5.测量食物的热价 6.模拟肾的滤过作用 7.舌味觉的敏感部位; 七上观察： 1.洋葱表皮细胞的结构 2.人的口腔上皮细胞的结构3.洋葱根尖细胞分裂的基本过程；4.绿色开花植物体的结构层次；5.大豆种子的结构；6.小麦根尖的结构；7.木本植物茎的结构；8.花的结构；9.果实的结构；10.叶片的结构；11.绿叶细胞中的叶绿体； ; 七下讨论： 1.人类产生后代的过程