蹲踞式起跑教学设计 .docx

蹲踞式起跑教学设计 指导思想 本课以“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，让学生在欢乐的氛围中自主、合作、探究性学习，为以后的快乐学习、形成终身体育锻炼的意识打下坚实的基础，培养学生吃苦耐劳、团结协作的意志品质。 教材分析 跑是增强学生体质的有效方法和手段，也是中学生体育与健康教材的主要内容之一，根据《体育新课程标准》，本课选择蹲踞式起跑作为基本教学内容，在组织教学过程中，紧紧围绕主体教材，合理使用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和热情，从而提升教学效果。 学情分析 学生为高一年级的学生，天性好动，对未知事物充满好奇心，学习水平较强，但是动作还不是很规范，需要进一步的规范动作，培养自主学习、探究式学习的学习方式。 教学内容 蹲踞式起跑 课堂游戏 身体素质练习 教学目标 1、学生在蹲踞式起跑时，能准确做出“各就位”、“预备”、“鸣枪”三个环节的动作； 2、发展学生快速奔跑的水平、下肢力量和学生的快速反应水平； 3、培养学生顽强拼搏、奋发向上的优良品质。 教学重难点 教学重点：起跑的身体姿势 教学难点：蹬地发力以及身体的协调用力，起跑迅速 教学方法 根据教材的特点，使用多种教学方法和教学手段完成本次课的教学内容； 利用游戏法，在学生身体活动充分的前提下，活跃课堂气氛，提升学生学习的积极性，锻炼学生的灵敏素质和反应力； 通过整体示范、分解教学、分小