部编版二年级上《23 狐狸分奶酪》教学设计及反思.docx

部编版二年级上《23 狐狸分奶酪》教学设计及反思 《23 狐狸分奶酪》教学设计 教学目标： 1、能准确、流利，有感情地朗读课文。 读懂故事中狐狸是怎么分奶酪的，判断狐狸的做法是否公平。 能用关键词概括故事中的狐狸的品性，体会狐狸的形象。 教学重点： 1、能准确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂故事中狐狸是怎么分奶酪的，判断狐狸的做法是否公平。 教学难点： 1、读懂故事，联系生活实际，体会狐狸的形象。 教学方法：以学生探究为主，师从旁引导。 教学准备：相关图片 PPT 课时安排：第二课时 第二课时 教学过程： 一、谈话导入 激发兴趣 课件出示相关狐狸的2则故事,《狐狸和乌鸦》和《狐假虎威》。 孩子们，你觉得这是一只怎样的狐狸? 生：狡猾，狐狸太坏了。 生：聪明。 （生自由回答） 今天我们一起走进新的一篇课文，看看狐狸又有了什么样的故事——板书并齐读课题《狐狸分奶酪》。 二、初读课文 识记生字 （一）自由阅读课文，要求学生标出自然段序号，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 （二）生字过关。 1、自由读生字。 2、带拼音齐读生字。 3、开火车去拼读重点词语，老师即时正音。 4、学生齐读。三、感知内容 了解大意 （一）再次齐读课文，思考：课文写了一件什么事？ 和 在路上捡到了 ，高兴极了。不过，他们