小学-语文-人教部编版-部编语文三上第六课《秋天的雨》教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES8 秋天的雨 课题 秋天的雨 课型 新授课 设计说明 作者的笔触从感觉、颜色、味道、动物的活动几方面为我们描绘出了秋雨中大地的多姿与事物的变化。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得真实的情感体验，感受到秋雨的可爱、秋天的美好。这是一篇文质兼美的散文，文章层次清楚，语句清新，辞藻朴实精炼，重意浓情。学习本文，一方面指导学生从语言中感受秋雨的独特，另一方面引导学生结合生活实际去体会，用肢体语言理解“你挤我碰，频频点头”，通过找关键词概括文本主要内容的方法，采取从文本中学，从生活中学，边学边概括,从而感受秋天的雨独特的魅力，形成对大自然的喜爱之情。 学前准备 1.制作生字卡片。（师生） 2.自学生字词，熟读课文，想一想各个季节雨的不同特点。（学生） 3.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“清凉、留意”等词语。 2.能流利、有感情地朗读课文。 3.提高阅读的速度和水平。 学习重点 学习本课生字词，读懂课文，感知课文内容。 学前准备 1.搜集关于秋雨以及秋季景色的图片。（教师） 2.自读课文，初步了解课文内容。（学生） 教学环节一、激趣导入，引出课题（用时：5分钟） 导案： 1.教师出示秋