大班语言活动教案：《打买醋布》教案(附教学反思) .docVIP

大班语言活动教案：《打买醋布》教案(附教学反思) 大班语言活动《打醋买布》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容，练习发准易混淆的字音：顾（gu）、醋（cu）、布（bu）、兔（tu），适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看《打醋买布》教案吧。 　　活动设计背景　　幼儿在语言表达上语速不流畅，我组织的语言活动《打醋买布》正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。　　活动目标　　1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。　　2、练习发准易混淆的字音：顾（gu）、醋（cu）、布（bu）、兔（tu）。　　3、尝试加快语速进行朗诵，在不断挑战的过程中感受绕口令的乐趣。。　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。　　教学重点、难点　　重点：学会朗诵绕口令《打醋买布》，读准易混淆的字音：顾（gu）、醋（cu）、布（bu）、兔（tu）。　　难点：诵读时学会运用动词的不断变换。　　活动准备　　1、幼儿用书人手一册。　　2、图片道具：老爷爷、鹰、兔、醋、布若干张；实物道具：醋、布。　　3、在黑板上写有绕口令汉字